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题目内容
（请给出正确答案）
A.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
C.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制
D.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因
答案
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第2题
A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因
B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素，是引起和维持学习活动的动力机制
C.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
第3题
A.良好的动机会产生良好的行为效果
B.不良的动机会产生不良的行为效果
C.同一种行为只能有一种的动机
D.不同的活动可能有同一种或相似的动机
第4题
A.预测的准确性高
B.定性预测方法往往是定量调查的前提
C.定性预测一般比定量预测操作简单，且操作成本低
D.可以了解到消费者的动机和感觉
第5题
A.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动机
B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
C.学习动机对自主学习具有更强的维持作用
D.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
第6题
A.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力
B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性
C.学习动机对自主学习具有更强的维持作用
D.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机
第8题
A.牛腿顶部的纵向受力钢筋宜采用HRB400或HRB500级热轧钢筋
B.全部纵筋及弯起钢筋宜沿牛腿外边缘向下伸入柱内150MM后截断
C.承受竖向力所需的纵筋的根数不宜少于4根，直径不宜小于12MM
D.当上柱尺寸不足以设置直线锚固长度时，上部纵筋应伸至节点对边向下90度弯折
第9题
A.截面挖空率大，挖空率可达全截面的50%～70%，因此与板拱相此，可大量节省砌体体积，减轻重量
B.箱形截面的中性轴大致居中，对于抵抗正、负弯矩具有几乎相等的能力，能较好地适应主拱各截面正、负弯矩变化的情况
C.单根箱肋的刚度较大，稳定性较好，能单片成拱，便于无支架吊装
D.制作要求较高，起吊设备较多，因此箱形截面是大跨径拱桥常用的截面形式，不少大跨径钢筋混凝土拱桥采用的就是箱形截面
