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[多选题]

教师在指导儿童结构游戏时应做到（)。

A.逐步投放多样化的，可塑性强的结构游戏材料

B.引导儿童逐步掌握结构游戏的基本知识和技能

C.强迫儿童参与指定的游戏

D.处理好主导和主体的关系

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发布时间：2022-12-03

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第1题

教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。()

教师在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合作介入等指导策略。（)

A.正确

B.错误

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第2题

儿童结构游戏的指导应结合儿童游戏的水平和特点。()

儿童结构游戏的指导应结合儿童游戏的水平和特点。（)

A、错误

B、正确

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第3题

教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。()

教师在儿童游戏起始环节的指导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充分表现、自由交往、合作游戏、大胆创新等。（)

A.正确

B.错误

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第4题

在绘画操作表现阶段，教师的指导应着重在（)方面。

A.为儿童选择和提供绘画工具和材料

B.学习各种绘画工具和材料的使用方法

C.帮助儿童进行创造性的画面表达

D.提供游戏化的练习

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第5题

在绘画操作表现阶段，教师的指导应着重在以下几方面（)。

A.为儿童选择和提供绘画工具和材料

B.学习各种绘画工具和材料的使用方法

C.帮助儿童进行创造性的画面表达

D.提供游戏化的练习

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第6题

教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。()

教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。（)

A.错误

B.正确

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第7题

让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。()

让儿童愉快地结束游戏，保持儿童再做游戏的愿望是教师组织指导角色游戏的重要环节。（)

A、错误

B、正确

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第8题

语言游戏活动的设计的步骤是()。

A.创设游戏情景，引发儿童兴趣

B.交待游戏规则，明确游戏玩法

C.教师指导儿童游戏

D.儿童自主游戏

E.总结

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第9题

儿童游戏过程中教师要合理地对其施加一定的影响或干预是指：

A.游戏的教育化

B.游戏指导

C.教育的游戏化

D.游戏学习

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第10题

教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。()

教师可采取的游戏指导方式分为以自身为媒介、以材料为媒介、以儿童伙伴为媒介。（)

A.错误

B.正确

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第11题

教师可在美术角中陈放一些废旧的有形象的画册或挂历，供儿童在游戏时间里练习沿轮廓剪，剪下的形象可供粘贴用。（)

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