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[主观题]

学习期待就其作用来说就是学习的诱因。()

学习期待就其作用来说就是学习的诱因。( )

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更多“学习期待就其作用来说就是学习的诱因。()”相关的问题

第1题

斯彭斯的贡献突出体现在他对辨别学习、____和对诱因动机作用的研究。米勒认为反应是有机体所发生的一切行为。

A.概念学习

B.关系反应的调换

C.规则的学习

D.问题解决的学习

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第2题

一位心理学家认为,在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下,没有必要准迟学习活动。对于那些学习动机不强的学习者来说,最好的办法就是通过有效的教学,使他们尝到学习的甜头,而这有可能产生学习的动机。这位学者是()

A.加涅

B.奥苏伯尔

C.梅里尔

D.皮亚杰

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第3题

社会主义民主就其本质来说就是人民当家作主,这种民主需要通过公民表决的形式才能实现。()
社会主义民主就其本质来说就是人民当家作主,这种民主需要通过公民表决的形式才能实现。()

A.正确

B.错误

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第4题

档案就其作用来说,可以概括为()作用和参考作用。

A.凭证

B.查阅

C.史料

D.利用

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第5题

学习动机的基本结构包括学习需要和()

A.学习期待

B.学习准备

C.学习效果

D.学习目的

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第6题

瓦斯是生产过程中产生的各种气体的总称,或井下有害气体的总称,瓦斯爆炸就其本质来说,是一定浓度的甲烷和空气在一定的温度作用下产生的激烈氧化反应。()
瓦斯是生产过程中产生的各种气体的总称,或井下有害气体的总称,瓦斯爆炸就其本质来说,是一定浓度的甲烷和空气在一定的温度作用下产生的激烈氧化反应。()

A.正确

B.错误

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第7题

学习型家庭应具有如下特质()

A.家庭成员对学习、成长有期待,对彼此学习活动相互支持

B.家人立于对等的对话关系,进行有效沟通

C.有基本数量的共享空间,共同休闲或学习

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第8题

下列哪一项不是课程引入技能的目的()

A.引起学生注意,激发学习兴趣

B.明确学习目标,形成学习动机

C.建立问题情境,建立知识间联系

D.激发认知需求,形成学习期待

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第9题

先于学习任务本身呈现的一种引导性材料叫做()。

A.引导者

B.先行组织者

C.诱因

D.管理者

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第10题

The great use of school education is not so much to teach you things as to teach you the art of learning.()

A.学校教育的最大用途在于不但教你东西,还教你学习的艺术。

B.学校教育的最大用途与其说是教你一些知识,倒不如说是教给你学习的方法。

C.学校教育的最大作用就是传授给你知识就像传授给你学习的艺术一样。

D.学校教育的最大用途是教你学习的方法而不是学习的知识。

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第11题

消费者的反应不总是理性的,多数反应是感性的并且可以唤起不同的情绪,称为()。

A.诱因

B.情感

C.学习

D.心理

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