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[主观题]

在一次管理知识和技能培训班上,就如何调动企业员工积极性的问题展开讨论时,学员们众说纷纭,莫衷一是,这里归纳四种不同的主张,假如四种主张都能切切实实做好,你认为()应成为首选的主张。

A、成立员工之家,开展文体活动,增强凝聚力

B、从关心员工需要出发,激发员工的主人翁责任感,从而努力做好本职工作

C、表扬先进员工,树立学习榜样

D、批评后进员工,促使其增强工作责任心

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更多“在一次管理知识和技能培训班上,就如何调动企业员工积极性的问题展开讨论时,学员们众说纷纭,莫衷一是,这里归纳四种不同的主张,假如四种主张都能切切实实做好,你认为()应成为首选的主张。”相关的问题

第1题

行政能力培训是指对公务员进行与国家公共管理相关的管理知识和技能的培训。()

行政能力培训是指对公务员进行与国家公共管理相关的管理知识和技能的培训。()

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第2题

几个月前,张涛参加过一次培训,学习如何主持会议以及有点厌烦学校的生活,但是现在就业形势很差,本科生毕业后工作很不好找,他又不知道毕业以后该从事什么工作,如果没有比较高的学历,他怕自己根本找不到一个像样的工作,所以在家人的要求和找工作的压力下,他准备考研究生,今年暑假他为自己制定了一个计划,准备把专业课和英语好好复习一下。但是,有了高文凭就一定能够找到好工作吗?小陈感到很茫然。 和小陈相比,小石的情

几个月前,张涛参加过一次培训,学习如何主持会议以及有点厌烦学校的生活,但是现在就业形势很差,本科生毕业后工作很不好找,他又不知道毕业以后该从事什么工作,如果没有比较高的学历,他怕自己根本找不到一个像样的工作,所以在家人的要求和找工作的压力下,他准备考研究生,今年暑假他为自己制定了一个计划,准备把专业课和英语好好复习一下。但是,有了高文凭就一定能够找到好工作吗?小陈感到很茫然。

和小陈相比,小石的情况截然不同。他每天忙着打工,已经在好几家公司实习过了。这些经历开阔了他的视野,提高了他的能力。在实习中,他感觉到课堂上老师们教的都是一些书本上的知识,非常陈旧,没有多少实用价值,很多东西在社会上根本行不通。于是他打算在上学期间就积极为将来的工作做好准备。他毕业后准备进外企工作,积累几年经验,然后出国读个MBA,回来在著名公司担任中层干部。他给自己制定了一个计划,在毕业前要在三家外企实习,英语水平达到能自由交流的程度,在学生会担任主要负责人,锻炼自己的能力。这个暑假,他准备找一家外企实习,把外语学好,看三到五本管理方面的书,学习一些管理知识,参加社会调查一次。 根据以上案例,回答66~70题。

66、张涛从培训中学到了很多有益的东西,尽管刚开始他并不知道,可见培训对员工发展很有用。下面情况中需要进行发展和培训的是()。

A.团队成员技能、知识或能力欠缺

B.团队工作效率低下或失误率过高

C.团队的新成员开始工作时

D.其他都是

67、小陆发现自己的工作效率越来越低,甚至新员工的工作能力也和他差不多了,造成他的问题的原因在于()。

A.缺少培训和学习,对新技术新知识不了解

B.新来的员工水平过高

C.小王个人的情商太低

D.小王个人的智商太低

68、除了进行培训外,人们还可以通过从经验中学习获得进步和提高,它的周期通常包括四个阶段,这四个阶段不包括()。

A.获得经验

B.再学习

C.反思

D.理论化

69、根据KOLB学习周期,下面从理论化阶段开始学习的是()。

A.总结从经验中获得的知识,并对这些知识进行研究,从中得出结论

B.从实际出发考虑应该怎么做,然后对实践进行总结和反思

C.从书本或课程中得到相关知识,然后决定怎样应用理论进行实践

D.其他都不是

70、培训对提高员工的技能有很大帮助,在培训前的准备阶段,首先需要()。

A.填写任务清单并进行备份

B.仔细讲解培训内容

C.让学习者进行示范和解释

D.让学习者在教练的帮助下进行实际操作

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第3题

质量教育的内容有____。A竞争教育B质量意识教育C质量管理知识的教育D质量技能教育与培训

质量教育的内容有____。

A竞争教育

B质量意识教育

C质量管理知识的教育

D质量技能教育与培训

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第4题

在员工知识老化、服务水平下降、服务方法无法满足客人需要,设备更新改造、人员调动或升迁以及营业情况恶化时所进安排的员工培训,是()。

A.在职培训

B. 指导性培训

C. 补救性培训

D. 服务技能技巧培训

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第5题

某饭店请大学饭店管理专家给中高层管理人员进行了一次管理知识培训,培训完后,付给该专家培训费600元现金。根
据有关单据编制如下会计分录。
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第6题

在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是( )。

A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进

B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

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第7题

在培训效果的层级体系中,行为评估的评估内容是( )。

A.受训者在工作中态度、行为方式的变化和改进

B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

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第8题

在培训效果的层级体系中,结果评估的评估内容是( )。

A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进等

B.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

C.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

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第9题

管理的艺术性就是指在管理实践活动中灵活运用管理知识和技能。()
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第10题

在培训效果评估的层级体系中,反应评估的评估内容是( )。

A.受训者在工作过程中行为方式的变化和改进

B.受训者在技能、态度、行为方式等方面的收获

C.受训者取得的生产经营或技术管理方面的业绩

D.受训者对培训项目的主观感觉或满意程度如何

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第11题

安全管理知识教育和安全技术知识教育属于____。

A.安全态度教育

B.安全知识教育

C.安全技能教育

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