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[多选题]

从师范教育的体制看，以综合大学培养师资为主的开放型体制比较典型的国家是()。

A.中国

B.美国

C.日本

D.苏联

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发布时间：2022-12-05

更多“从师范教育的体制看，以综合大学培养师资为主的开放型体制比较典型的国家是（)。A.中国B.美国C.日”相关的问题

第1题

从师范教育的体制看，以师范院校培养师资为主的封闭型体制比较典型的国家是()。

A.苏联

B.日本

C.中国

D.美国

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第2题

日本在第二次世界大战后仿效美国，实行()师范教育体制，师资主要由综合大学、短期大学和教育大学来培养。

A.“定向式师范教育”

B.“开放型师范教育”

C.“封闭型师范教育”

D.“理想型师范教育”

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第3题

以独立的师范院校为主体的师资培养体系，我们称之为（)

A、“封闭式师范教育”

B、“理想型师范教育”

C、“开放型师范教育”

D、“非定向型的师范教育”

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第4题

苏联的中小学师资主要由师范学校、师范学院和综合大学培养。（)

苏联的中小学师资主要由师范学校、师范学院和综合大学培养。()

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第5题

从培养模式看，英国的师范教育可分为两种模式。一种是“教育学士学位”课程，另一种是“（）”课程。

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第6题

（）培养音乐师资的专门教育。

A.专业音乐教育

B.音乐师范教育

C.业余师范教育

D.社会音乐教育

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第7题

为了培养新师资，许多发展中国家首先对殖民统治时期遗留下的师范教育进行了完全地屏除。

A．错误

B．正确

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第8题

目前，中国的师资培养制度正由三级师范教育向（)级师范教育过渡。

A、一

B、二

C、四

D、五

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第9题

一些国家师资培养渠道打破原有的由单一的师范院校培养模式，使非师范类院校也能培养师资，这体现了师范教育的何种趋势()

A.专业化

B.终身化

C.模式的日益开放化

D.课程的日益综合化

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第10题

封闭型师范教育”的缺点是()

A.课程范围狭窄

B.学生基础知识不宽厚

C.学术水平不及综合大学

D.毕业生出路有很大的局限

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第11题

在华基督教学校贯彻的三项办学目的____。

A.为“培养布道人才”，以利基督教的传播

B. 为“培养高科技人才”，以作为中国未来的“科技领袖”

C. 为“培养学校师资”，传授西方文化和科学识

D. 为“陶铸杰出人才”，以作为中国未来的“社会领袖”

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