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[主观题]

英国学校的德育目标和德育内容是()。

英国学校的德育目标和德育内容是()。

A、注重宗教知识和传统教育

B、注重培养具有理性的和自治人的教育

C、注重个人品行的培养教育

D、注重解决学校现实问题的教育

答案
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更多“英国学校的德育目标和德育内容是()。”相关的问题

第1题

作为德育的出发点和归宿,为德育活动指明发展方向的是 ()。

A.德育目标

B.德育内容

C.德育方法

D.德育效果

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第2题

德育内容对德育工作来说具有重要意义,具体表现在()。

A.德育内容是实现德育目标所必需

B.德育内容蕴含丰富的思想资源和伦理资源

C.德育内容是滋养人思想品德发展的精神粮食

D.德育内容对教育者和受教育者的活动有重要的制约作用

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第3题

德育内容的深度和广度为德育目标所制约。()
德育内容的深度和广度为德育目标所制约。()

A.正确

B.错误

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第4题

教育目标,德育目标,德育内容的共同特征:都具有历史性和阶级性;都具有超前性或理想性。()
教育目标,德育目标,德育内容的共同特征:都具有历史性和阶级性;都具有超前性或理想性。()

A、错误

B、正确

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第5题

决定了德育内容的针对性和灵活性的是:

A.社会政治经济制度

B.德育目标

C.受教育者思想品德发展水平

D.当前形势和学生的思想实际

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第6题

德育目标,德育内容是德育指导思想的核心。()
德育目标,德育内容是德育指导思想的核心。()

A、错误

B、正确

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第7题

对普通教育学的内容进行深入学习和专门研究时又分为:()

A.教育原理

B.教学论

C.德育原理

D.学校管理学

E.教育心理学

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第8题

确定德育内容的依据有()。
确定德育内容的依据有()。

A、德育内容从根本上说受社会经济关系所决定,受社会政治经济制度所决定。

B、德育内容的性质为德育目标所制约。

C、德育内容的深度和广度为受教育者思想品德发展水平所制约。

D、当前形势和学生的思想实际决定了德育内容的针对性和灵活性。

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第9题

在原始社会,德育采用的是“口耳相传”、“长者施教”;随着文字的产生,竹简、绢帛的出现,特别是造纸术和印刷术的发明和应用,读书指导法引进古代学校德育实践;在现代,电影电视等视听设备的出现并引进教育,运用于德育。这说明()。

A.社会生产和科学技术发展水平对德育目标具有制约和影响作用

B.社会生产和科学技术发展水平对德育内容具有制约和影响作用

C.社会生产和科学技术发展水平对德育方法具有制约和影响作用

D.社会生产和科学技术发展水平对德育社会形式、规模和结构具有制约和影响作用

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第10题

制约现代德育目标,德育内容的因素有:()

A.社会的现代化发展

B.受教育者的发展

C.思想品德心理特点

D.教育世界观的因素

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第11题

德育思想管理即指通过各种方式统一()德育思想,使全体工作人员掌握德育理论,树立正确的德育工作观念,充分认识德育的地位和作用。

A.班主任

B.全员

C.政教老师

D.学校管理人员

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