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[主观题]

教在引导学前儿童学习科学时,必须为学前几童学习科学提供一个（)

A教学目标

B教学情境

C教学对象

D教学效果

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发布时间：2022-12-06

更多“教在引导学前儿童学习科学时,必须为学前几童学习科学提供一个（)”相关的问题

第1题

学前儿童智育是有目的、有计划地引导学前儿童学习和掌握周围生活中粗浅的知识与技能，发展学前儿童智力，培养学习兴趣与习惯的教育活动。()

学前儿童智育是有目的、有计划地引导学前儿童学习和掌握周围生活中粗浅的知识与技能，发展学前儿童智力，培养学习兴趣与习惯的教育活动。（)

A.正确

B.错误

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第2题

集体教学活动的实施与指导,可以从以下（)方面入手,最后要注意结束活动的时间及方式

A.明确任务,引起兴趣,导入活动

B.引导学前儿童运用多种感官、多种方法进行感知、操作

C.使学前儿童真正成为学习的主体

D.引导学前儿童学习用各种方式进行表达

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第3题

对学前儿童探究性学习的引导策略,不只是一个外部的、简单的方式方法问题,它是教师（)的集中体现。

A.儿童观

B.专业素质

C.职业角色

D.教育艺术

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第4题

对学前儿童探究性学习的引导策略,不只是一个外部的简单的方式方法问题,它是教师儿童观、专业素质、职业角色和教育艺术的集中体现。（)

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第5题

社会性与时代性原则不是学前几童科学教目标的原则之一。（)

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第6题

老解放区学前儿童（婴幼儿)的保教原则是（)

A.站在儿童的立场上教育儿童

B.幼儿教育与家庭教育相结合

C.坚持正面教育，适当运用批评

D.一切为革命，一切为儿童

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第7题

学前儿童科学教有环境的设置要考虑儿童的特点,环境是为儿童创设的,他们是环境的主人,是环境的使用者。（)

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第8题

自由与规范相统一的原则要求教师：（)

A.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展

B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯

C.了解语言教育领域的流程

D.为学前儿童提供自由说话的机会

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第9题

皮亚杰式的学前课程一般特点为（)。

A.高度重视儿童在学习过程中的主动性

B.反对注入式教学

C.倡导主动学习

D.强调活动与游戏的教育价值

E.尊重儿童发展的年龄特征和个别差异

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第10题

学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）

A.期望值过低

B.过度保护

C.重保轻教

D.放纵孩子的好奇心

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第11题

自由与规范相统一的原则要求教师：()

A.为学前儿童提供自由说话的机会

B.引导学前儿童养成运用规范语言的习惯

C.了解语言教育领域的流程

D.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展

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