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[单选题]

提倡学生自主拟题，少写()。

A.话题作文

B.情境作文

C.材料作文

D.命题作文

答案

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发布时间：2022-12-04

更多“提倡学生自主拟题，少写（)。A、话题作文B、情境作文C、材料作文D、命题作文”相关的问题

第1题

写作能力包括哪些能力（)。

A.自主探究

B.学生生活感悟

C.课堂作文教学

D.课外阅读和课外练笔

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第2题

阅读教学的出发点和落脚点()。

A.理解课文培养想象能力

B.读懂课文培养记忆能力

C.培养学生独立阅读能力

D.从读学写，培养作文能力

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第3题

识字与写字教学标准在内容上的特点有（)

A.、准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求

B.强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标

C.重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美

D.给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础

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第4题

低年级作文训练的形式是()。

A.造句和写话

B.练习写一段话

C.模仿写作

D.有条理训练

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第5题

写不好作文，就看作文参考书;成绩不好就多做教辅书上的习题集。功利阅读更有利于提升学习效果。（)

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第6题

请以“理解”为题目，写一篇作文。要求是体裁不限，诗歌除外，字数不少于800。

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第7题

“从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。()

“从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。（)

A、错误

B、正确

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第8题

“从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。()

“从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。（)

A.正确

B.错误

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第9题

《应用写作》试题-作文根据总结的写作要求，结合自己的学习或工作情况写一篇学习或工作总结。要求：题目自拟，格式规范，文从字顺，字数不少于600字﹔文中需用真名时要用×××代替。

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第10题

学生作文语言训练包括以下几方面：（)

A.准确

B.简明

C.得体

D.生动

E.快捷

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第11题

指导学生作文时，要坚持教师的主体地位。（)

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