重要提示:请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁!
查看《购买须知》>>>
首页 > 小学教育> 德育论
网友您好,请在下方输入框内输入要搜索的题目:
搜题
拍照、语音搜题,请扫码下载APP
扫一扫 下载APP
题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

德育价值是指作为客体的德育,对于需要它的主体(人和社会)所具有的

A.特点

B.功能属性

C.内涵

D.性质

答案
查看答案
更多“德育价值是指作为客体的德育,对于需要它的主体(人和社会)所具有的A、特点B、功能属性C、内涵D、性”相关的问题

第1题

德育的价值是德育主体和客体之间的一种关系。()

德育的价值是德育主体和客体之间的一种关系。( )

点击查看答案

第2题

德育内容是构成德育活动的基本要素,其特点体现在哪些方面?

A.价值和规范要求的蕴含性

B.价值及规范因素的广泛性

C.德育内容的寓它性

D.思想性和知识性

点击查看答案

第3题

德育作为一种相对独立的活动有其自身特点和发展规律,所以它能够离开社会大系统单独存在。()
德育作为一种相对独立的活动有其自身特点和发展规律,所以它能够离开社会大系统单独存在。()

A、错误

B、正确

点击查看答案

第4题

现代德育区别于传统德育的分水岭是()

A.认知—发展性

B.主体—发展性

C.客体—发展性

D.客体—认知性

点击查看答案

第5题

广义的德育内容,指以专门的形式(如课程、守则等形式)来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。()
广义的德育内容,指以专门的形式(如课程、守则等形式)来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。()

A.正确

B.错误

点击查看答案

第6题

广义的德育内容,指以专门的形式(如课程、守则等形式)来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。()
广义的德育内容,指以专门的形式(如课程、守则等形式)来加以呈现的价值引导体系。广义的德育内容往往体现和代表着学校德性教化的主旨。()

A、错误

B、正确

点击查看答案

第7题

现代德育的本质属性是()

A.主观-发展性

B.主体-发展性

C.客体-发展性

D.主题-发展性

点击查看答案

第8题

心理问题原本不是德育的内容,因为心理本身不是价值问题,但心理与德性问题一旦集中在现实生活中的人的身上,则难以把它们分开。一方面心理是品德内化的机制。另一方面,心理又作为德性的形式表现出来,并反映着品德的真实程度和水平。()
心理问题原本不是德育的内容,因为心理本身不是价值问题,但心理与德性问题一旦集中在现实生活中的人的身上,则难以把它们分开。一方面心理是品德内化的机制。另一方面,心理又作为德性的形式表现出来,并反映着品德的真实程度和水平。()

A、错误

B、正确

点击查看答案

第9题

学校德育功利化的运行模式是一种客体化模式,是因为()。

A.从德育目的上看,学校德育功利化以学生“听话”、“服从”为最高目标

B.从德育过程上看,学校德育功利化是唯理性的

C.从德育课程上看,学校德育功利化的课程为单一的认知性课程

D.从德育方法上看,学校德育的功利化在本质上是灌输和强制的

点击查看答案

第10题

德育课程的教学主要涉及的是价值教学问题。()

德育课程的教学主要涉及的是价值教学问题。()

点击查看答案

第11题

学校德育指挥中心应是以主管德育的__________为首的__________机构.它的主要任务是对全校德育
中的重大问题进行决策,对学校德育的各部门、_________等进行统一指挥和协调。

点击查看答案
下载APP
关注公众号
TOP
重置密码
账号:
旧密码:
新密码:
确认密码:
确认修改
购买搜题卡查看答案 购买前请仔细阅读《购买须知》
请选择支付方式
  • 微信支付
  • 支付宝支付
点击支付即表示同意并接受了《服务协议》《购买须知》
立即支付 系统将自动为您注册账号
已付款,但不能查看答案,请点这里登录即可>>>
请使用微信扫码支付(元)

订单号:

遇到问题请联系在线客服

请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
遇到问题请联系在线客服
恭喜您,购买搜题卡成功 系统为您生成的账号密码如下:
重要提示:请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁。
发送账号到微信 保存账号查看答案
怕账号密码记不住?建议关注微信公众号绑定微信,开通微信扫码登录功能
请用微信扫码测试
优题宝