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[主观题]

分析法是用于前后环节的教学内容在逻辑上是________关系的衔接方法。

A、类比

B、逐层深化

C、推论

D、相反

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发布时间：2022-12-05

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第5题

通过对比，用于揭示计划、决策和实施的质量的工程项目后评价方法是（)。 a．有无对比法 b．前后对比法 c．综

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第7题

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公共政策过程模式是指以简化的方式再现所有政策运行过程中普遍包含的一般逻辑上的程序步骤、阶段环节和实际操作行为。（)

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第8题

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第9题

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（)是指教师指导学生学习新的教学内容的环节。

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第11题

将政策对象在接受政策作用后产生的某种变化值减去此前得到的值，两者之差就是政策效果的评估方法是()

A.前后对比法

B.简单对比分析法

C.投射对比分析

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