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简述专家-新手比较研究的结论以及对教育实践的意义。

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发布时间：2022-12-04

更多“简述专家-新手比较研究的结论以及对教育实践的意义。”相关的问题

第1题

简述比较教育的问题研究。

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第2题

召集有关教育专家学者(尤其是教师集体)通过讨论，就个案(学生的行为)作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。

A.追因法

B.教育会诊法

C.活动产品分析法

D.临床法

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第3题

简述比较教育的区域研究。

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第4题

认知心理学对新手和专家或能手进行了研究，指出了他们在认知策略、()等方面存在的差异。

A.经验

B.知识储备

C.技能

D.学习迁移

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第5题

简述中国比较教育研究第三个阶段的主要成就

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第6题

认知心理学对新手和专家或能手进行了研究，指出了他们在认知策略、（)等方面存在的差异。

A.学习迁移

B.经验

C.技能

D.知识储备

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第7题

简述教育比较研究的历史发展。

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第8题

比较文化学是对不同文化传统、文化发展史与文化形态的比较研究，是比较分析不同国家、不同民族的文化类型，以及对跨文化交际、国际间交往行为的研究。()

比较文化学是对不同文化传统、文化发展史与文化形态的比较研究，是比较分析不同国家、不同民族的文化类型，以及对跨文化交际、国际间交往行为的研究。（)

A、错误

B、正确

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第9题

探索和确定事物的本质特征探索和研究量的变化以及对事物变化的影响的研究方法分别是（）

A.规范分析，实证分析

B.定性分析，定量分析

C.动态分析，静态分析

D.比较分析，综合分析

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第10题

德尔菲法的特点是专家互不见面，避免相互影响，且反复征询、归纳、修改，意见趋于一致，结论比较切合实际。（）

A．错误

B．正确

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第11题

使用历史比较研究法不需要做出结论。（)

使用历史比较研究法不需要做出结论。()

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