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[主观题]

教师自我反思是教师在教育方式实践中，以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正，进而不

断提高自身教育教学效能和素养的过程。()

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发布时间：2022-12-05

更多“教师自我反思是教师在教育方式实践中，以自我行为表现及其行为之依据的“异位”解析和修正，进而不”相关的问题

第1题

教师学习教育哲学的方法包括（)。

A.在具体教育实践中贯彻和深化

B.进行教育反思和表达

C.和思想对话

D.有怀疑精神和批判意识

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第2题

教师对课堂教学问题内省诊断的方法有（)。

A.教学实践中内省

B.理论学习中自我反思

C.相互借鉴中自我反思

D.听取专家同行的指点

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第3题

教育叙事研究是教师以_______的方式反思并改变教师日常教育生活。

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第4题

新课程改革对我国教师评价制度的新要求是（)

A.目的定位——促进教师专业发展

B.功能定位——强调展示成就与改进激励

C.内容定位——突出综合素质、重视个体差异

D.方法定位——注重质性评价、主张自我反思

E.主体定位——以自评为主、各方协同参与

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第5题

教师个体教育理论生成的方法包括：坚持教育理论生成的实践立场、完善教师的自我反思过程、强化教师的对话和共享机制。（)

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第6题

试述校本教学研究中教师自我反思的方式。

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第7题

校本教学研究中的教师自我反思方式包括：自觉进行反思性的行动研究，（) ，（) ，建立教师个人的研究

校本教学研究中的教师自我反思方式包括：自觉进行反思性的行动研究，() ，() ，建立教师个人的研究档案。

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第8题

教师个体教育理论生成的方法不包括哪一项？（)

A.搭建教师交往的平台

B.坚持教育理论生成的实践立场

C.完善教师的自我反思过程

D.强化教师的对话和共享机制

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第9题

（)主要是指教师为提升自身的专业化水平而进行的自觉学习与钻研的过程，是教师自我反思与实践的重要方式。

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第10题

在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，无法通过（)方式获得救济。

A.民事诉讼

B.行政诉讼

C.教育申诉

D.教育行政复议

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第11题

对于教师专业发展来说，反思的价值与作用体现在（)。

A.反思改变了传统的教师专业发展方法，有助于教师经验的积累和能力的发展

B.反思是通过教师个体水平进而提高组织水平的一种方式

C.反思是改善教师形象、提升教师地位和扩大专业自主权的有效手段

D.反思有效地促进了教师教育中的理论与实践的融合

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