运用引导自我教育法,()要正确处理与学生的关系,二者是平等的关系,这意味着班主任不能采用居高临下、自我中心的简单作法。
A、班长
B、班主任
C、班干部
D、校长
A、班长
B、班主任
C、班干部
D、校长
第3题
A.引导自我教育法
B.辅导自我教育法
C.教导自我教育法
D.诱导自我教育法
第5题
A.思想控制和行为转化
B.观念转化和行为控制
C.思想转化和意识控制
D.思想转化和行为控制
第7题
A.错误
B.正确
第8题
A.讲间接经验的同时与学生的实际联系起来
B.只注意讲授间接经验,书本至上
C.讲课时盲目联系学生生活实际,不注重理论讲授
D.引导学生在感受生活实际时,理解理论知识
第9题
A.面向全体学生
B.提高生物科学素养
C.倡导探究性学习
D.注重与现实生活相联系
第10题
A.不详细介绍语法理论知识,突出语言运用规则和规则的使用条件
B.既重视语言结构形式的描写,也注意与语义、语用的结合
C.对语法不需作全面系统的介绍,而是从交际需要出发选择语法项目,不强调系统全面
D.对语言规则的归纳要简明、易懂,尽量形式化、格式化,能举一反三
E.不引导学生分析语法,而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言
第11题
A.不详细介绍语法理论知识,突出语言运用规则和规则的使用条件
B.既重视语言结构形式的描写,也注意与语义、语用的结合
C.对语法不需作全面系统的介绍,而是从交际需要出发选择语法项目,不强调系统全面
D.对语言规则的归纳要简明、易懂,尽量形式化、格式化,能举一反三
E.不引导学生分析语法,而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言。