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[主观题]

目标管理的过程一般分为（)。（A)综合管理（B)新的循环（C)组织实施（D)考评结果（E)建

目标管理的过程一般分为()。

(A)综合管理

(B)新的循环

(C)组织实施

(D)考评结果

(E)建立目标体系

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发布时间：2022-12-04

更多“目标管理的过程一般分为（)。（A)综合管理（B)新的循环（C)组织实施（D)考评结果（E)建”相关的问题

第1题

目标管理的整个过程可以分为()

A.目标的改进

B.目标的实施

C.目标的制定

D.目标成果评价

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第2题

目标管理法的不足主要表现在()。

目标管理法的不足主要表现在（)。

A、目标管理法的假设是绩效衡量过程中的主观因素可以忽略不计，工作结果是一个人为企业做出贡献的全面客观的衡量

B、工作过程本身也很重要

C、为不同部门或岗位设置目标的难易程度难以掌握

D、企业设置的目标，一般都是年度目标或者季度目标，属于短期目标

E、目标管理要取得成效，就必须保持其明确性和肯定性。

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第3题

目标管理使“作业”和“人性”两个方面得到较好的统一和综合。()

目标管理使“作业”和“人性”两个方面得到较好的统一和综合。（)

A、正确

B、错误

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第4题

激励理论分为（)。

A.内容型

B.行为改造型

C.过程型

D.综合激励模式

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第5题

目标管理的程序过程为：确定目标、执行计划、过程检查、自我调节。()

目标管理的程序过程为：确定目标、执行计划、过程检查、自我调节。（)

A.错误

B.正确

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第6题

试论述目标管理的过程。

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第7题

目标管理的目标转化过程，是一个()的过程。

A.自上而下

B.从高到低

C.从低到高

D.自下而上

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第8题

20世纪50年代发源于美国的一种综合的管理方法，之后就成为西方企业比较普遍实行的一种现代化的管理方法是()

A.领导管理

B.组织管理

C.计划管理

D.目标管理

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第9题

教育测量与评价的教育管理的功能表现在（)A教师管理B目标管理C经验管理D过程管理

教育测量与评价的教育管理的功能表现在()

A教师管理

B目标管理

C经验管理

D过程管理

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第10题

具体设计的工作过程一般为：拟定顺序、逐项进行设计、全面综合调整、广泛征求意见、提出制度方案。()

具体设计的工作过程一般为：拟定顺序、逐项进行设计、全面综合调整、广泛征求意见、提出制度方案。（)

A.错误

B.正确

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第11题

美国对70个目标管理计划的实施情况进行了调查，得出结论：若高层管理者对目标管理高度重视，并亲

身参与目标管理的实施过程，生产率的平均改进程度可达到56%;否则，生产管理效率仅提高()。

A5%

B6%

C7%

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