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[单选题]

学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为

A.期望值过低

B.过度保护

C.重保轻教

D.放纵孩子的好奇心

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发布时间：2022-12-09

更多“学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为”相关的问题

第1题

学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）

A.期望值过低

B.过度保护

C.重保轻教

D.放纵孩子的好奇心

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第2题

学前儿童家长在教育、抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向叫____________，它是对父母各种

教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。

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第3题

美国先行教育建立的基本前提不是()。

A.来自低收入家庭儿童通常缺乏认识、情感、社会性和身体方面的检验

B.如果儿童在正式入学前获得这些经验，那么就能减轻或补偿由贫困造成的问题

C.通过在儿童生命的早年提供教育和社会化的机会，贫困圈能够打破

D.来自低收入家庭往往忽视儿童的全面发展

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第4题

试析学前特殊儿童发生问题行为的原因及管理策略。

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第5题

结合具体实例，综合分析学前儿童问题行为产生的主要原因。

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第6题

学前儿童常发生各种睡眠问题的原因包括()。

A.中枢神经系统发育不成熟

B.教育方式不当

C.环境中的噪音

D.身体疼痛

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第7题

课堂问题行为产生原因之教师方面的原因有有：教育思想失当、课堂管理失策和（)A.教师工作失职B.教

课堂问题行为产生原因之教师方面的原因有有：教育思想失当、课堂管理失策和()

A.教师工作失职

B.教师举动失误

C.教学行为失范

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第8题

学前儿童的家庭教育，既有父母或家庭其他年长者在家庭中对年幼孩子所实施的保育和教育。（)

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第9题

根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据过程的是()。

A.学前教育评估

B.教育评价

C.学前教育评价

D.学前教育评估

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第10题

狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。()

狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。（)

A.错误

B.正确

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第11题

狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。()

狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。（)

A.正确

B.错误

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