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[单选题]

豪斯研究认为当工作模糊不清,部下能力有限,无所适从时应采取()的领导方式。

A.指令型

B.参与型

C.支持型

D.成就型

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更多“豪斯研究认为当工作模糊不清,部下能力有限,无所适从时应采取()的领导方式。A、指令型B、参与型C、”相关的问题

第1题

豪斯研究认为当工作模糊不清,部下能力有限,无所适从时应采取()的领导方式。

A.指令型

B.参与型

C.支持型

D.成就型

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第2题

()认为产生于同伴关系中的合作与感情共鸣促进了幼儿社会认知能力的发展。

A.豪斯

B.布鲁姆

C.皮亚杰

D.苏霍姆林斯基

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第3题

豪斯认为,既关心工作又关心人的“高工作、高关系”不一定是最有效的领导方式。此题为判断题(对,错)。
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第4题

在课程研究史上,是()开课程研究重视教师主体性的风气之先河。

A.斯腾豪斯

B.布鲁纳

C.瓦根舍

D.奥苏伯尔

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第5题

认为“课程是计划”的学者有()

A.麦唐钠

B.斯腾豪斯

C.薛勒

D.布拉特

E.泰勒

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第6题

强调教师培养研究习惯的重要性的英国课程论专家是

A.布科海姆

B.斯坦豪斯

C.皮亚杰

D.米勒

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第7题

豪斯认为存在的领导方式有()。

A.指导型

B.支持型

C.参与型

D.成就型

E.协商型

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第8题

豪斯对领导魅力进行描述性分析,认为()是构成领导魅力的关键要素。

A.高度自信

B.支配倾向

C.自由民主

D.理想信念

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第9题

英国著名课程理论家劳伦斯·斯滕豪斯主张课程的编制是研究、编制、评价合而为一的过程。教师既是行动者,更是研究者,其课程观被称为过程模式。()
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第10题

加拿大多伦多大学豪斯教授认为领导行为有以下哪几种风格()

A.工具风格

B.支持风格

C.参与风格

D.成就定向风格

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第11题

对于在不完全竞争市场中占主导地位的大企业,熊彼特假说认为,“大企业也许和创造较高的生活标准
,而不是和降低这种生活标准有更多关联。”熊彼特假说至少是基于(研发支出/购买力/实际竞争)在美国主要归功于大企业这一现象。爱德温·曼斯菲尔德认为发明的社会收益是发明者私人获益的(3倍/0.5倍/5倍),所以我们肯定可以得出研究与开发的支出(过多/适中/不足)这一结论。然而,支出不足主要取决于创新的性质以及企业为昂贵的研发项目划拨资金的能力,尤其是当复制一项创意或产品的(平均成本/总成本/边际成本)接近于零时,固定成本较高的创新对于发明企业或个人的回报也较少。

所以,垄断者索取的价格(高于/低于/等于)竞争价格。

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