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[主观题]

管理者的个人特质是管理者作为一个人所具有的个性特征。个人特质或品质表现出多种多样的个人特性,如()。

A能力

B知识

C经验

D性格

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更多“管理者的个人特质是管理者作为一个人所具有的个性特征。个人特质或品质表现出多种多样的个人特性,如()。”相关的问题

第1题

管理人员开发需求分析中,()用来衡量潜在经理人员是否具有一位成功的管理者所具备的重要要素。A

管理人员开发需求分析中,()用来衡量潜在经理人员是否具有一位成功的管理者所具备的重要要素。

A工作特征分析法

B基准评价法

C借助人员规划与预测

D评价中心法

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第2题

管理之所以需要伦理道德,是因为()。

A.现代社会经济运行面临诸多伦理困境与道德风险

B.伦理道德作为有效的文化工具可以帮助组织更好地达到经济目的

C.伦理道德是现代社会的核心价值构件,具有特殊的管理意义和文明意义

D.如果管理者能够“道德”一点的话,经济活动中的交易成本可能会降低

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第3题

下列关于人力资源管理者应具备的素质中,说法不正确的是()。

A.专业知识指人力资源管理人员要掌握与人力资源管理所承担的各类职能活动有关的知识,具备设计和制定各种人力资源制度、方案及政策的能力

B.人力资源管理的工作与公司的业务并没有直接的联系,因此人力资源管理者不需要具备业务知识

C.实施能力包括很多具体的项目,例如沟通协调能力、分析判断能力、组织能力、计划能力、应变能力等

D.人力资源管理人员必须具有良好的道德品质,要以公正的态度来进行工作,不能将个人因素牵扯进工作,工作中要遵守职业道德,不能违背职业操守

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第4题

一个组织中管理者的职责是什么?

A.在员工中产生巨大的凝聚力

B.设定目标

C.制定规范和组织协调

D.要用代价(PON/C)这种质量管理的语言教育每一个人,上下达成共识,使用共同的语言。

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第5题

所有权和管理权的分离,在管理的发展中具有()等重要意义。

A.减少管理者的工作转换,节约通常由一种工作转到另一种工作所损失的时间

B.独立的管理职能和专业的管理人员正式得到承认

C.在所有权和管理权分离的同时,横向的管理分工也随即开始

D.具有管理才能的雇佣人员掌握了管理权,直接为科学管理理论的产生创造了条件

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第6题

在非指导性教学中,教师是作为()存在的 。

A.先知者

B.管理者

C.促进者

D.指导者

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第7题

()是最低层的管理人员,他们管理着操作者所从事的工作。

A.高层管理者

B.最高管理者

C.基层管理者

D.中层管理者

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第8题

()是最低层的管理人员,他们管理着操作者所从事的工作。

A.高层管理者

B.中层管理者

C.最高管理者

D.基层管理者

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第9题

下列关于个人开发计划的说法,对的是()。A在管理者帮助下由员工自己制定B只在优秀的员工身上实

下列关于个人开发计划的说法,对的是()。

A在管理者帮助下由员工自己制定

B只在优秀的员工身上实施

C为员工发展做准备

D由管理者替员工制定

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第10题

()公共关系部是一种具有服务性质的、较高层次的间接。

A.管理者

B.领导者

C.生产者

D.管理部门

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第11题

提供能源管理体系建立、实施、保持和持续改进所需要的资源,以达到能源绩效目标是()的职责?

A.最高管理者

B.管理者代表

C.能源部门经理

D.董事会

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