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[多选题]

加涅的教育目标分类法，在《学习的条件》中将认知领域分为（)

A.情感认知

B.言语信息

C.智力技能

D.认知策略

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发布时间：2022-12-05

更多“加涅的教育目标分类法，在《学习的条件》中将认知领域分为（)”相关的问题

第1题

加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为：（)、动作技能和态度。

A.言语信息

B.智力技能

C.学习策略

D.认知策略

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第2题

学习结果分类法是由加涅提出的。（)

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第3题

教育的目标应该是“促进变化和学习，培养能适应时代变化和知道如何学习的人”。这是()

A.罗杰斯的观点

B.维特罗克的观点

C.加涅的观点

D.斯金纳的观点

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第4题

按照加涅的学习结果分类法，学习者使用符号与环境相互作用的能力称为( )。

A.智慧技能

B.认知策略

C.言语信息

D.动作技能

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第5题

加涅的教育目标分类中又把智力技能进一步分为（)

A.辨别

B.概念

C.规则

D.高级规则

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第6题

加涅认为教学的设计属于学习的内部条件。()

加涅认为教学的设计属于学习的内部条件。（)

A、错误

B、正确

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第7题

加涅认为教学的设计属于学习的内部条件。()

加涅认为教学的设计属于学习的内部条件。（)

A.正确

B.错误

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第8题

美国著名教育心理学家()认为学习是情境和反应之间的联结。

A.布鲁纳

B.桑代克

C.加涅

D.泰勒

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第9题

分析当今教育心理学将加涅的学习层级理论归于行为主义联结说的基本理由。

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第10题

教育目标分类体系的提出者是（)

A.布鲁纳

B.布鲁姆

C.加涅

D.艾斯纳

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第11题

R.M.加涅将学习结果分为（)和态度。加涅的学习分类在学校的教学设计以及企业的培训设计中应用很广。

A.言语信息

B.智慧技能

C.认知策略

D.动作技能

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