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[多选题]

目标“喜欢听故事，看图书”的教育建议是（）

A.为幼儿提供良好的阅读环境和条件

B.激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯

C.引导幼儿体会标识、文字符号的用途

D.多讲故事，以讲故事来代替阅读

答案

ABC

发布时间：2024-03-28

更多“目标“喜欢听故事，看图书”的教育建议是（）”相关的问题

第1题

使幼儿喜欢与人谈话、交流，注意倾听并能理解对方的话，能清楚地说出自己想说的事，喜欢听故事、看图书，这一教育目标属于（)

A、社会领域

B、语言领域

C、健康领域

D、科学领域

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第2题

语言领域之阅读与书写准备目标1是（）

A.看书

B.喜欢听故事，看图书

C.喜欢听故事

D.会讲故事

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第3题

以下属于4~5岁喜欢听故事看图书的目标是（）

A.主动要求成人讲故事，读读书

B.喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听

C.喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容

D.喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣

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第4题

喜欢听故事，看图书，目标中以下属于五到六岁幼儿典型表现的有（）

A.反复看自己喜欢的图书

B.专注的阅读图书

C.喜欢和他人一起讨论图书和故事的有关内容

D.对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义

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第5题

2001年教育部颁布了()，指出幼儿园语言教育的总体目标是：“乐意与人交谈，讲话礼貌;注意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。”

A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

B.《3-6岁儿童学习与发展指南》

C.《中国儿童发展纲要》

D.《幼儿园管理条例》

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第6题

5－6岁的幼儿经常反复看自己喜欢的图书，并讲给别人听。（)

5-6岁的幼儿经常反复看自己喜欢的图书，并讲给别人听。()

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第7题

喜欢听故事，不喜欢看书，听得容易记住，看的却容易忘记（）

A.经常出现

B.从不出现

C.偶尔出现

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第8题

人际交往教育活动的设计应通过情境的创设，可以包括()

A.朗诵诗歌

B.观看动画片

C.看图片

D.听故事

E.做游戏、猜谜语

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第9题

人际交往教育活动的设计应通过情境的创设，如朗诵诗歌、观看动画片、看图片、听故事、做游戏、猜谜

语等，引发幼儿参与的兴趣。()

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第10题

()是亲子阅读时常用方法。

A.挑选婴儿喜欢图书或连环画，带婴儿大声朗读，让他体验阅读快乐

B.挑选图书应是家长喜欢

C.毫无目讲几个故事

D.阅读后不要问婴儿问题

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第11题

幼儿经常喜欢反复听同一本书，这种重复聆听对幼儿理解故事来说很无聊。（)

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