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[不定项选择题]

教师能力功能或是教师职业能力的作用()。

A.完善个人修养，

B.提高职业威望，

C.增强职业信心，

D.提高工作效率，

E.保证工作质量。

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发布时间：2023-05-11

更多“教师能力功能或是教师职业能力的作用()。”相关的问题

第1题

教师在研究中收获的，未必就是创新的结论与成果，而是自己面对学生时的能力、信心与智慧，以及教师职业生活的行走方式的变化。（)

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第2题

实施教师资格制度的目的主要是（)。A．保障教师素质，满足不同教学需求B．考核准教师的能力和水平

实施教师资格制度的目的主要是()。

A．保障教师素质，满足不同教学需求

B．考核准教师的能力和水平

C．限制非师范专业人员进入教师行业

D．保障教师职业的专业化

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第3题

教师即研究者”其基本假设是，教师没有能力对自己的教育行动加以省思、研究、改进，教师有能力针

对自己的实务情境加以批判改进，或是提出最贴切的改进建议。()

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第4题

关于教师道德良心下列说法正确的是（)

A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感

B.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现

C.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志

D.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一

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第5题

在实施教育行为前，教师职业良心起着促进教师选择正确教育行为的作用（）

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第6题

要求教师对综合实践活动的实施具有较强的规范、设计与实施能力，这体现了综合实践活动课程对教师形成()的作用。

A.提高教师的活动规划、实施能力

B.人际交往能力

C.发展教师的信息收集和处理能力

D.培养教师的探索精神和研究能力

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第7题

昆体良重视教师在教学中的作用，认为教师（)。

A.首先应是德才兼备的人

B.要有职业道德

C.要有一定的教育能力

D.要有教师联盟

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第8题

教师观察能力的作用有()

A.促进有效教学

B.促进教师专业发展

C.促进学前儿童健康发展

D.有助于创设民主、平等、和谐的气氛

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第9题

沟通能力的作用有()

A.有助于调动学前儿童全面参与的能力建

B.有助于创设民主、平等、和谐的气氛

C.有利于全面了解学前儿童的情况

D.有利于提高教师的科研能力

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第10题

教师职业道德对教师职业行为的调节功能首先是通过外在的道德评价和自我道德评价来实现的。（)

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第11题

教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（)

A.教师道德他律

B.教师道德自律

C.教师道德自律与他律统一

D.教师道德义务向良心的转化

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