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东北师范大学《中外教育史》20秋在线作业1答案

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最近更新：2022年12月12日

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东北师范大学《中外教育史》20秋在线作业1答案试题导航

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试题 1 [多选题] 夸美纽斯认为学习要逐步加深，课程按照"圆周式"排列。在教学过程中提倡_____。

A．直观性原则

B．巩固性原则

C．循序渐进原则

D．兴趣原则

试题 2 [多选题] 朱熹的人性论将人的天赋秉性分为__。

A．“天地之性”

B．“气质之性”

C．“理依于气”

D．阴阳之性

试题 3 [单选题] 斯宾塞在对传统古典主义知识价值观进行批评的时候，用比较各种知识价值的办法，说明了（)的知识更有价值。

A．古典

B．科学

C．传统

D．人文

试题 4 [单选题] 荀子认为人性是()的。

A．有善有恶

B．不善不恶

C．善

D．恶

试题 5 [单选题] 柏林大学是有德国（)创建的。

A．弗兰克

B．巴西多

C．洪堡德

D．沛西能

试题 6 [多选题] 公元前6至前5世纪古代印度教育以________为主。

A．婆罗门教教育

B．佛教教育

C．古儒教教育

D．文士学校

试题 7 [主观题] 古代希伯来一般以家庭作为子女受教育的场所。在希伯来人的家庭中，父亲是一家之长，父训就是法律。父亲既是家庭的祭师又是子女的教师。()

古代希伯来一般以家庭作为子女受教育的场所。在希伯来人的家庭中，父亲是一家之长，父训就是法律。父亲既是家庭的祭师又是子女的教师。（)
A.错误
B.正确

试题 8 [多选题] 亚里士多德“文雅教育”教育思想中，课程分为（)。

A．休闲的

B．有用的

C．文雅的

D．实用的

试题 9 [单选题] “()”是墨子政治思想的主要内容。

A．小国寡民

B．法、术、势结合

C．老死不相往来

D．兴天下之利，除天下之害

试题 10 [主观题] 关于人性的问题，颜元提出了“舍形则无性”的_________观点。

A.唯物主义
B.唯心主义
C.形而上学
D.独断论

试题 11 [主观题] 洛克高度评价教育在人的形成中的巨大作用，提出了著名的“白板说”。()

洛克高度评价教育在人的形成中的巨大作用，提出了著名的“白板说”。（)
A.错误
B.正确

试题 12 [主观题] 永恒主义教育流派与要素主义教育流派产生于大致相同的时代。()

永恒主义教育流派与要素主义教育流派产生于大致相同的时代。（)
A.错误
B.正确

试题 13 [单选题] （）在日本近代教育史上占有极其重要的地位，它是日本近代教育发展的总的指导纲领，从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束，它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用

A．《教育令》

B．《学制令》

C．《教育敕语》

D．《学校令》

试题 14 [单选题] 北宋著名的学者多在官学任教，而南宋著名的学者却多在书院讲学。如南宋著名学者朱熹就曾在()讲学过。

A．茅山

B．白鹿洞

C．嵩阳书院

D．石鼓书院

试题 15 [主观题] 《新民说》的作者是康有为。()

《新民说》的作者是康有为。（)
A.错误
B.正确

试题 16 [主观题] 骑士教育是中世纪早期西欧等级制度的产物，也是一种特殊的家庭教育形式。骑士教育的主要目标是培养英勇善战、忠君敬主的骑士。()

骑士教育是中世纪早期西欧等级制度的产物，也是一种特殊的家庭教育形式。骑士教育的主要目标是培养英勇善战、忠君敬主的骑士。（)
A.错误
B.正确

试题 17 [单选题] （）的颁布是美国立法史上的一个里程碑，大量教育经费的投入，有利于教育质量的提高，并使小学的入学率迅速提高，中等教育普及速度也大大加快。该法令对培养美国科技人才也产生了巨大作用，成为至今美国教育的根本大法

A．“八年研究”计划

B．《中等教育的基本原则》

C．《史密斯—休士法》

D．《国防教育法》

试题 18 [单选题] （)使得初等教育与中等教育成为一种不相联系的双轨教育制度，劳动人民子女普遍受不到中等教育，这是英国在本世纪初国民教育制度中的一个重要特征。

A．《巴特勒教育法》

B．《巴尔福教育法》

C．《费舍教育法》

D．《1988年教育改革法》

试题 19 [多选题] 终身教育的组织模式有（)。

A．普通教育与职业教育结合

B．正规教育与非正规教育的结合

C．人人受教育与人人办教育结合

D．个性化与社会化的结合

试题 20 [多选题] 孔子在学生中享有崇高的威望，其中一个重要的原因，就是孔子倡导并实行了（)等为师之道。

A．君子求诸己，小人求诸人

B．学而不厌，诲人不倦

C．民主平等的师生关系

D．以身作则，为人师表

试题 21 [单选题] 1872年，日本颁布了（），规定全国实行中央集权式的大学区制。

A．《教育令》

B．《学制令》

C．《帝国大学令》

D．《学校令》

试题 22 [单选题] 公元前6世纪的印度教育，一般称为“婆罗门教育”。在婆罗门的学校中最有特色的是在家中设立的经义学校即“()”。

A．文士学校

B．古儒学校

C．宫廷学校

D．僧侣学校

试题 23 [主观题] 私学的兴起，破坏了东周的教育制度，阻止了文化的传播，是历史中暂时的退步。()

私学的兴起，破坏了东周的教育制度，阻止了文化的传播，是历史中暂时的退步。（)
A.错误
B.正确

试题 24 [主观题] 在教育管理体制上，《哈比法案》规定学校成立各种组织，参与学校的行政管理和教育教学工作。()

在教育管理体制上，《哈比法案》规定学校成立各种组织，参与学校的行政管理和教育教学工作。（)
A.错误
B.正确

试题 25 [多选题] 20世纪初，初级学院开始在美国各地迅速建立起来，并形成了一个全国范围的初级学院运动。后来它具备了（)等职能。二战后，美国的初级学院面向地方发展的需要，改称为社区学院。

A．为升学做准备

B．开展职业教育

C．提供普通教育

D．为社区服务

试题 26 [多选题] 古代中国著名的蒙养教材有（)。

A．《三字经》

B．《百家姓》

C．《千字文》

D．《千家诗》

试题 27 [单选题] 进步主义教育思潮的代表人物是美国的实用主义教育家（)。

A．杜威

B．克伯屈

C．波特

D．赫尔巴特

试题 28 [主观题] 18世纪德国实科学校的出现，揭开了文科中学与实科中学斗争的序幕，也体现了新的自然学科与旧的古典学科的较量，反映了资本主义生产方式与封建的生产方式的斗争，加强了科学与教育的联系，对文科中学的发展也产生了重要的影响。()

18世纪德国实科学校的出现，揭开了文科中学与实科中学斗争的序幕，也体现了新的自然学科与旧的古典学科的较量，反映了资本主义生产方式与封建的生产方式的斗争，加强了科学与教育的联系，对文科中学的发展也产生了重要的影响。（)
A.错误
B.正确

试题 29 [主观题] 马卡连柯把集体教育看成是全部教育理论的首要和关键的问题。()

马卡连柯把集体教育看成是全部教育理论的首要和关键的问题。（)
A.错误
B.正确

试题 30 [单选题] 洋务派创办最早的洋学堂是（)。

A．上海江南制造局

B．福州马尾船政局

C．天津水师学堂

D．京师同文馆

试题 31 [多选题] 宋代书院在组织管理上的特点有（)

A．课程设置比较灵活，富有弹性

B．机构简单，管理人员较少

C．书院经费自主

D．设置、颁布严格的学规

试题 32 [多选题] 《学记》一开篇首先明确提出了教育的作用和目的是（)

A．化民成俗

B．兼相爱，交相利

C．建国君民

D．求放心

试题 33 [多选题] 裴斯泰洛齐着重研究智力教育和教学的要素。认为______是一切教学的最初的最简单的要素。

A．旋律

B．数目

C．形状

D．语言

试题 34 [多选题] 书院虽渊源于五代，但它的正式形成是在宋开国十余年后。书院的产生，主要原因在于（）

A．世乱失学

B．私学传统

C．禅林影响

D．名师讲学

试题 35 [单选题] 颜之推关于治学方面的经验有（）

A．端正学习目的

B．正确的学习态度

C．学习要靠勤奋

D．学习要珍惜时光

试题 36 [主观题] 全国教育会联合会不但是在华教会学校的全国性联合组织，实际上是西方殖民政府在中国的教育部。()

全国教育会联合会不但是在华教会学校的全国性联合组织，实际上是西方殖民政府在中国的教育部。（)
A.错误
B.正确

试题 38 [单选题] 宋初由宰相王安石新创设的太学升学方式是（)

A．三舍法

B．历事制

C．锁院制

D．通榜制

试题 39 [多选题] 《郎之万--瓦隆教育改革方案》主要内容有（)。

A．提出了战后法国教育改革的6项基本准则，即社会公正，学科价值平等，方向指导等

B．实施6-18岁的免费义务教育

C．对义务教育之后的高等教育改革提出设想，把高等教育分为大学预科和高等教育两个阶段，高等教育向一切能够从中受益的人开放

D．对教师的作用加以肯定，要求确保教师的质量，各级学校的教师都应由师范大学培养，并为教师提供进修深造、更新知识的机会

试题 40 [多选题] 资产阶级维新派对传统教育的抨击集中在（)。

A．西学

B．八股文

C．纲常名教

D．中学

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