东师21春《教育政策学》在线作业2参考答案

A．教育政策学综合运用各种知识和方法

B．教育政策学对教育政策系统和运行过程进行研究

C．教育政策学探索教育政策制定模式

D．教育政策学希望改变教育政策运行规律

A．直接导向和简接导向

B．正导向和负导向

C．前导向和后导向

D．现在导向和未来导向

A．教育政策问题认定

B．教育政策制定

C．教育政策终结

D．教育政策分析

A．强制性和惩罚性

B．强制性和可控性

C．惩罚性和可控性

D．惩罚性和协调性

A．拉斯维尔

B．弗里德曼

C．德洛尔

D．邓恩

A．关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B．教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见

C．高一-二班班级管理规范

D．教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知

A．《政策科学》的出版

B．《政策分析》的出版

C．《政策研究》的出版

D．《政策理论》的出版

A．规范最佳模式和综视模式

B．规范最佳模式和理性模式

C．规范最佳模式和渐进模式

D．理性模式和综视模式

A．政策价值评价

B．政策影响评价

C．政策效能评价

D．政策范围评价

A．社会问题的出现

B．社会问题取得合法性

C．形成官方行动

D．社会问题得到解决

A．教育政策

B．教育政策执行主体

C．教育政策客体

D．教育政策执行方案

A．拉斯维尔

B．弗里德曼

C．德洛尔

D．邓恩

A．系统模式

B．团体模式

C．精英模式

D．理性模式

A．淘汰投票制

B．正负表决法

C．赞成投票法

D．博尔达计数法

A．教育政策执行是教育政策目标实现的关键环节

B．教育政策执行是检验教育政策正确与否的重要手段

C．教育政策执行是教育政策制定者接受反馈的重要依据

D．教育政策执行是教育政策方案的重要参考

A．服务于阶级需要

B．服务于社会发展需要

C．是各种利益关系的调节器

D．是人民利益满足的手段

A．净价值成效最大的政策

B．较好的政策

C．相对好的政策

D．满意的政策

A．信息原则

B．客观原则

C．预测原则

D．系统原则

A．组织模式

B．规范模式

C．最佳规范模式

D．目标模式

A．决策树法

B．方面排除法

C．组合排列法

D．举手表决法

A．理性主义

B．实用主义

C．渐进主义

D．理想主义

A．进入决策机构视野

B．引起群众关注

C．体现公共价值

D．实现公共建设目标

A．教育政策评价是对目标价值的评价

B．教育政策评价是依据事实的评价

C．教育政策评价是对政策实施流程的评价

D．教育政策评价是面向未来的评价

A．有利于提高教育政策方案的科学性与可行性

B．有利于促进教育政策实施的进程

C．有利于检验教育政策实施效果

D．有利于改变教育政策目标

A．直接导向和简接导向

B．正导向和负导向

C．前导向和后导向

D．现在导向和未来导向

A．决策树法

B．方面排除法

C．组合排列法

D．举手表决法

A．注重内输入

B．注重外输入

C．注重理性

D．注重多元

A．纵向政策和横向政策

B．基本政策和具体政策

C．体制政策和机制政策

D．宏观政策和微观政策

A．策是团体间的利益均衡的结果

B．政策没有最好

C．政策应追求最好

D．政策的根本目的是追求理性

A．政治

B．经济

C．文化

D．人口

A．追求效益

B．追求改良

C．追求变革

D．追求高效

A．拉斯维尔

B．德洛尔

C．林德布鲁姆

D．邓恩

A．组织模式

B．规范模式

C．最佳规范模式

D．目标模式

A．教育政策问题的发生与整个社会的变化关系密切

B．教育政策问题的发生与政治有关

C．教育政策问题的发生与经济有关

D．教育政策问题的发生与人口无关

A．关于进一步提高航海教育质量的若干意见

B．教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见

C．高一-二班班级管理规范

D．教育部关于印发《中等职业教育督导评估办法》的通知

A．问题界定

B．问题表述

C．问题察觉

D．问题规划

A．牵涉大多数人利益

B．能够被察觉

C．反应价值冲突

D．有经济利益

A．教育政策比教育方针范围要广

B．教育政策包含教育方针

C．教育方针是特殊的教育政策

D．教育方针包含教育政策

A．教育法律是教育政策的具体化

B．教育法律的制定应以教育政策为依据

C．教育法律是法律化了的教育政策

D．教育法律比教育政策范围更大

A．信息原则

B．客观原则

C．预测原则

D．系统原则