试题 5
[多选题]
选择教学方法的依据有____
[多选题]
选择教学方法的依据有____
A.依据教学目的和任务的要求
B.依据课程性质和教材特点
C.依据学生的年龄特征
D.依据学校的教学实践、设备、条件
E.教师业务水平、实际经验及个性特点
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试题 18
[多选题]
科技发展对教育的制约作用表现在____
[多选题]
科技发展对教育的制约作用表现在____
A.科技进步是现代教育发展的根本原因
B.现代科技知识已成为现代教育的主要内容
C.现代教育促进科技进步
D.科学技术改变了教育技术
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试题 22
[多选题]
教育实体的形成特点有____
[多选题]
教育实体的形成特点有____
A.教育主体确定
B.教育对象相对稳定
C.形成系列的文化传播活动
D.有相对稳定的活动场所和设施
E.由以上因素结合而成的独立的社会活动形态
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试题 23
[多选题]
良好的人格特征有____
[多选题]
良好的人格特征有____
A.团结他人,事事为他人着想
B.情绪稳定,性格开朗,兴趣广泛
C.坚定的意志和积极的进取精神
D.心胸开阔,兼容并包
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试题 26
[多选题]
制约课程的主要因素有____
[多选题]
制约课程的主要因素有____
A.社会政治的需要
B.生产力和科学技术的发展
C.文化传统的影响
D.教育对象身心发展的规律和水平
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试题 29
[多选题]
童年期儿童的学习特征有____
[多选题]
童年期儿童的学习特征有____
A.低年级儿童难以深刻理解学习的意义
B.学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖
C.学习兴趣与习惯
D.对学习结果的重视随着年龄而增
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试题 33
[多选题]
适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换____
[多选题]
适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换____
A.教师必须由课程规范的复制者转换为新课程的创造者、设计者和评价者
B.教师由传统知识的传授者向新课程条件下的知识传授者转变
C.由"单一学科型教师"向"跨学科型"教师转变
D.由"知识的搬运工"转变为"充满实践智慧的专业人员"
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试题 34
[多选题]
教育对科学技术发展的作用
[多选题]
教育对科学技术发展的作用
A.教育能完成科学知识的再生产
B.教育推进科学的体制化
C.教育具有科学研究的功能
D.教育推进科学技术研究的功能
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试题 36
[多选题]
学校教育产生的条件是____
[多选题]
学校教育产生的条件是____
A.社会生产水平的提高,为学校的产生提供了必要的物质基础
B.脑力劳动与体力劳动的分离,为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子
C.文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度,使人类的间接经验得以传递
D.国家机器的产生,需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
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试题 44
[主观题]
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环
[主观题]
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环
境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是()。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
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试题 47
[多选题]
教师的多元角色有____
[多选题]
教师的多元角色有____
A.传道者角色
B.授业、解惑者角色
C.示范者角色
D.管理者角色
E.父母与朋友角色F研究者角色
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