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[主观题]

以下不是NCTM数学课程标准提出的数学教育原则()。

以下不是NCTM数学课程标准提出的数学教育原则（)。

A.公平

B.课程

C.教育

D.教学

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发布时间：2022-12-02

更多“以下不是NCTM数学课程标准提出的数学教育原则()。”相关的问题

第1题

数学课程标准的总体目标规定，通过义务教育的数学学习，学生能够（)

A.获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能

B.初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题

C.体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心

D.具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展

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第2题

教学时，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考。主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。()

教学时，应首先关注学生参与活动的情况，引导学生积极思考。主动与同伴合作、积极与他人交流，使学生增进运用数学解决简单实际问题的信心，同时意识到自己在集体中的作用。（)

A.正确

B.错误

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第3题

幼儿数学教育活动往往没有从()角度提出相应的目标

A.数学经验

B.认知能力

C.动作技能

D.情感态度

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第4题

规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。()

规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。（)

A、错误

B、正确

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第5题

数学命题发现学习的过程有：（)

A.探索发现

B.提出假设

C.验证假设

D.得出结论

E.理解和应用

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第6题

数学观不是指作为主体的人对数学所持有的基本观点、基本看法。()

数学观不是指作为主体的人对数学所持有的基本观点、基本看法。（)

A.错误

B.正确

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第7题

不是来源于儿童经常直接经历的事件或现象的幼儿活动主题是()。

A.“超级市场”

B.“雨中的城市”

C.“拥挤的人群”

D.数学

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第8题

以下不属于数学文化的侠义意思的是()

A.数学精神

B.数学方法

C.数学教育

D.数学思想

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第9题

下面哪一个结论是错误的？（）

A.指数分布的期望与方差相同

B.泊松分布的期望与方差相同

C.不是所有的随机变量都存在数学期望

D.标准正态分布的随机变量落在区间(-2,2)里的概率比0.5大

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第10题

以下哪项不属于数学课程内容改革（)

A.课程内容的设计应考虑全体学生的需要

B.课程内容范围应有所扩展，选择更多与学生生活密切联系的内容

C.将现代数学中新的内容和新的技术引入数学课程之中

D.课程内容的选择应以抽象内容为主体

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第11题

根据所依据的数学难题，除了()以外，公钥密码体制可以分为以下几类。

A.模幂运算问题

B.大整数因子分解问题

C.离散对数问题

D.椭圆曲线离散对数问题

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