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[主观题]

品德是社会性发展水平的标志,是社会性教育的结果。()

品德是社会性发展水平的标志,是社会性教育的结果。()

A.错误

B.正确

答案
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更多“品德是社会性发展水平的标志,是社会性教育的结果。()”相关的问题

第1题

补救性教育主要是面对正常发展的学生,是提高性的,致力于把学生的发展水平带到一个新的高度,它侧重于学生整体素质的提高。()
补救性教育主要是面对正常发展的学生,是提高性的,致力于把学生的发展水平带到一个新的高度,它侧重于学生整体素质的提高。()

A.错误

B.正确

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第2题

文化事业发展之所以需要发展规划,其原因主要在于()

A.文化事业产品中的基本部分关系到社会共同需要

B.社会效益和经济效益都极强的文化事业,覆盖面范围广,建设投资大,必须有一个合理布局

C.文化事业产品是一个国家的文明发展水平的重要标志

D.文化市场自身具有盲目性

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第3题

品德的形成是社会性发展中的低层次内容。()
品德的形成是社会性发展中的低层次内容。()

A.正确

B.错误

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第4题

幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标,运用教育评价的理论与方法,对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。()
幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标,运用教育评价的理论与方法,对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。()

A、错误

B、正确

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第5题

幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标,运用教育评价的理论与方法,对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。()
幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标,运用教育评价的理论与方法,对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。()

A.正确

B.错误

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第6题

一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是()

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

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第7题

20世纪中国美学建构的重要标志是

A.美学大讨论

B.“美是客观”说

C.“美是社会性和实践性的统一”说

D.“美是主观”说

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第8题

评价活动的目标的内容包括:活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。()
评价活动的目标的内容包括:活动目标是否完整、是否分解到位、是否以幼儿社会性发展水平等因素为依据、是否落实在活动内容和活动过程中、是否适当地确定了本次活动的重难点、是否明确有层次、是否易于操作和是否可以检验。()

A.正确

B.错误

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第9题

儿童社会性的发展,是幼儿园、家庭、社会共同教育的结果。()
儿童社会性的发展,是幼儿园、家庭、社会共同教育的结果。()

T.对

F.错

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第10题

决定了德育内容的针对性和灵活性的是:

A.社会政治经济制度

B.德育目标

C.受教育者思想品德发展水平

D.当前形势和学生的思想实际

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第11题

社会性是个体在特定的社会和文化环境中,通过与环境的交互作用,逐渐形成适应于该社会做工人的行为方式,由自然人发展成为能够适应社会生活的社会人的过程。()
社会性是个体在特定的社会和文化环境中,通过与环境的交互作用,逐渐形成适应于该社会做工人的行为方式,由自然人发展成为能够适应社会生活的社会人的过程。()

A.正确

B.错误

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