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[多选题]

在听课中,要看教者的教学智能,即教者的()

A.教态教技

B.思维能力

C.思维品质

D.教学实践能力

答案
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更多“在听课中,要看教者的教学智能,即教者的()”相关的问题

第1题

陈鹤琴“活教育”的方法论是____。

A.“生活即教育”

B.“做中教、做中学、做中求进步”

C.“主动”、“习行”

D.“教学做合一”

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第2题

陶行知生活教育理论的方法论是()。

A.“生活即教育”

B.“做中教、做中学、做中求进步”

C.“主动”、“习行”

D.“教学做合一”

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第3题

关于以“教”为主的教学模式的论述正确的是()

A.以教师为主,教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识,学生则被动地接受教师传授的知识

B.教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象

C.教材是教师向学生灌输的内容

D.教学媒体是教师向学生灌输的方法、手段

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第4题

“阅读教学”之所以不同于“阅读”,是因为在作者、作品及读者之间又有教者的参与。()
“阅读教学”之所以不同于“阅读”,是因为在作者、作品及读者之间又有教者的参与。()

A.错误

B.正确

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第5题

保教结合是一个整体概念,“保”是保护幼儿的身体健康,“教”即幼儿园的教育教学。()
保教结合是一个整体概念,“保”是保护幼儿的身体健康,“教”即幼儿园的教育教学。()

A、错误

B、正确

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第6题

保教结合是一个整体概念,“保”是保护幼儿的身体健康,“教”即幼儿园的教育教学。()
保教结合是一个整体概念,“保”是保护幼儿的身体健康,“教”即幼儿园的教育教学。()

A.正确

B.错误

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第7题

教学时一种尊重学生理性思维能力,尊重学生自由意志,把学生看做是独立思考和行动的(),在于教师的交往和对话中,发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格,使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。

A.对象

B.主体

C.客体

D.行动者

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第8题

新概念的“教”应该具有的明显特征是

A.教学的目标不再是让学生掌握固定不变的知识,而是培养学生的自我学习能力以及创新精神

B.承认教师是“教”的主体,但并不意味着他们能够取代学生在学习中的主体地位

C.“教”的过程是一种师生交流、互动的过程

D.“教”是建立在“乐学”基础上的“乐教”

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第9题

《学记》提出“教者也,长善而救其失者也”,这句话体现的德育原则是()

A.发扬积极因素,克服消极因素

B.教育的一致性与连贯性原则

C.疏导原则

D.导向性原则

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第10题

下面属于学前教育经费筹措的主要途径是()。
下面属于学前教育经费筹措的主要途径是()。

A、举办者投入专项经费

B、教育经费附加

C、保教费

D、社会捐助。

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第11题

“教也者,长善而救其失者也。”,该话出自()。

A.《中庸》

B.《论语》

C.《学记》

D.《师说》

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