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[主观题]

作为一种新型的教师评价模式，发展性教师评价起源于我国。()

作为一种新型的教师评价模式，发展性教师评价起源于我国。（)

A.错误

B.正确

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发布时间：2022-12-03

更多“作为一种新型的教师评价模式，发展性教师评价起源于我国。()”相关的问题

第1题

()问题的存在使得“教师作为研究者”成为一种必然诉求。

A.教育理论与实践的相互脱节

B.教师评价制度不合理

C.教师待遇问题

D.教师个人主义文化

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第2题

世界教师评价改革表现的趋势是

A.突出教师在评价中的主体地位

B.恰当处理业绩评价与发展性教师评价的关系

C.统一的评价标准与个体化评价相结合

D.加强评价中与教师的沟通，促进教师对评价的积极参与

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第3题

发展性评价的主要功能是_________。

A.与课程功能的转变相适应

B.有助于了解课程实施和教学活动的各个环节与细节问题

C.考察课程教材对教师实现和教学目标的适应性、可行性和有效性

D.有助于在课堂上进行调查和收集数据信息

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第4题

对教师的教育组织策略的评价方式：

A.经常性的教师自评

B.教师间的互评

C.检查性的他评

D.学生对教师的评价

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第5题

园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。()

园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。（)

A、错误

B、正确

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第6题

作为专业人员，教师应该成为教师评价的主体，其方式有（)

A.社会评价

B.校长评价

C.教师自我评价

D.同事合作评价

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第7题

家长评价不是对教师发展评价的一种手段。()

家长评价不是对教师发展评价的一种手段。（)

A、错误

B、正确

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第8题

作为评价者的教师要注意评价的个别差异性。（)

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第9题

关于“文件夹评价”，下列说法不正确的是（)。

A.是终结性评价的一种方式

B.是基于过程评价的一种重要方法

C.是一种基于学生的学习行为的评价

D.可用于自我评价、学生相互评价、教师评价

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第10题

关于“文件夹评价”，下列说法不正确的是()。

A.是一种基于学生的学习行为的评价;

B. 是终结性评价的一种方式;

C. 可用于自我评价、学生相互评价、教师评价;

D. 是基于过程评价的一种重要方法;

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第11题

具体实施教师培训时应把握培训的（)的原则。

A.主体性

B.发展性

C.研究性

D.交往性

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