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[主观题]

我国的科学教育采用的是不分科教学的方式。()

我国的科学教育采用的是不分科教学的方式。（)

A、错误

B、正确

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发布时间：2022-12-02

更多“我国的科学教育采用的是不分科教学的方式。()”相关的问题

第1题

教学评价是对教学目标达成度及教学活动中相关因素科学合理性的评判及估量，对教学目标达成度的评估即对（)的评价，对教学目标达成度的相关因素科学合理性的评估即对（)的评价。前者又叫教学检测，实践中通常采用考试的方式，实质上就是对学生进行心理与教育测量;后者俗称评课，在实践中通常大略地采用"说课”的方式。

A:教师教学;学生学习

B:教学设计;教学操作(教学实施)

C:学生学习;教师教学

D:教学操作(教学实施);教学设计

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第2题

在学科教学中渗透心理健康教育，如何做到科学、合理的设定心理健康教育的目标()

A.心理健康教育目标是“次级目标”或称为“副目标”、“辅目标”

B.符合学科及其教材的内在规定性

C.目标设定应符合学生的心理状况，具有客观针对性

D.目标设定应尽量避免过于“线性化”

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第3题

美国夏威夷大学课程研究发展小组所开发的小学科学教育研究项目所设计的科学教学的方法倡导的

教学方式是()。

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第4题

1969年，法国尝试的“合科教学”将各科知识分成（)综合性课程。

A.基础学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类。

B.人文学科、自然学科、体育、活动课程、艺术教育几大类。

C.技能学科、知识学科、体育、实验科学、艺术教育几大类。

D.基础学科、研究学科、体育、实用科学、艺术教育几大类。

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第5题

科学教育思想的现实意义()

A.全面理解科学教育的内涵，准确把握我国科学教育的目标

B.全面优化和营造科学教育的环境

C.加快科学课程改革步伐，优化科学学科教学

D.充分开掘和利用现代教育技术的教育价值

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第6题

用探究式教学方式进行科学教育，应当包括科学素养的三个层面（)。

A.理解科学

B.玩科学

C.学习做科学

D.学科学

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第7题

“科学素质”一词于1952年被美国教育改革家科南特首次提出，在我国也叫“科学素养”，通常可将二者视为同义词（）

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第8题

1935年,由雷震清副教授编写的《幼稚园的自然》书出版,这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育的理论书籍。它全面地刚述了向学前儿童介绍自然的教材内容、教学原则、方法和设备等内容。（)

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第9题

以下不属于李约瑟认为中国在近代科学上落后的主要原因的是（)。

A.中国不具备适宜科学成长的自然观

B.天人不分,不利于理性的研究自然

C.对人世的关怀压过了对自然的关注

D.心灵鸡汤强调外部世界

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第10题

综合艺术活动要想在教育环节中达到科学的教学方式，就需要合作，包括()之间的合作。

A.教师与教师

B.教师与幼儿

C.幼儿与幼儿

D.在教师与家长

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第11题

我国的教育社会学家吴康宁先生曾经在《教育社会学》中论述了秧田式、马蹄式、分组式桌椅排列对于师生互动和教学方式的影响，但中国目前大部分学校采取的桌椅排列方式仍然是秧田式。（)

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