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[主观题]

教育政策一旦确定下来,就会对教育管理实践产生影响和制约功效,以后任何新的教育政策出台都不能与其相抵触。()

教育政策一旦确定下来,就会对教育管理实践产生影响和制约功效,以后任何新的教育政策出台都不能与其相抵触。()

A.正确

B.错误

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更多“教育政策一旦确定下来,就会对教育管理实践产生影响和制约功效,以后任何新的教育政策出台都不能与其相抵触。()”相关的问题

第1题

教育政策一旦确定下来,就会对教育管理实践产生影响和制约功效,以后任何新的教育政策出台都不
能与其相抵触。()

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第2题

教育政策是以法律程序和手续确定下来的教育法。()

教育政策是以法律程序和手续确定下来的教育法。()

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第3题

对于不少大学生对于知识产权不太了解的现状,您认为造成这种现状的原因()

A.文化的包容性和大融合是中国人的传统,大学生没有过多的经济利益和个人利益的考虑

B.法律、政策制度不够完善

C.社会对知识产权知识的科学普及力度不足,使得整个社会没有形成产权保护的良好环境

D.长期僵化的教育模式对学生的实践能力培养不够,导致大学生对知识产权的认识很浅薄

E.大学生对社会的关注与参与度不高,自身缺乏维权意识

F.学校对知识产权的教育缺乏,保护体系也不完善

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第4题

从内容上看,建国初期我国政府颁布的教育管理政策主要有()。

A.接收原国民党统治区学校的决定

B.改造就教育的基本方针

C.划分教育管理的权限

D.进行学制改革的决定

E.规范学校的日常管理工作

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第5题

关于福利,表述错误的是()

A.福利一般是低差异高刚性的

B.一般情况下.福利支出属于企业的可变成本

C.企业补充养老保险应完全由企业负担

D.福利保险的项目或待遇一旦确定下来.就不大可能取消

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第6题

1981年,法国政府提出了建立“重点教育区”的政策,“重点教育区”的资格一旦获得,则不会被取消。()

1981年,法国政府提出了建立“重点教育区”的政策,“重点教育区”的资格一旦获得,则不会被取消。()

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第7题

教育政策是指导教育实践活动的依据、纲领和准则。()

教育政策是指导教育实践活动的依据、纲领和准则。( )

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第8题

教育政策之所以被需要,是因为()

A.教育政策是一种资源

B.教育政策可以保证教育的国家属性

C.教育政策无法促进教育公平

D.教育政策是理论与实践相联系的中介

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第9题

教育学的研究对象一般为( )。

A.教育现象及规律

B.教育政策与法规

C.教育理论与实践

D.教育历史与现实

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第10题

( )是指导教育实践活动的依据,纲领和准则。

A.国家方针

B.教育政策

C.教学规则

D.法律法规

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第11题

根据我国教育思想与实践的现实关系状况,教育思想可划分为()三个部分

A.成理论型的教育思想

B.政策型的教育思想

C.实践型的教育思想

D.创新型的教育思想

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