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[主观题]

根据对游戏者之间关系的分析,游戏可以分为()。

A.平行性规则游戏和互补性规则游戏

B.猜测游戏和口令游戏

C.瞄准游戏和赛跑游戏

D.竞技性游戏和智力游戏

答案
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更多“根据对游戏者之间关系的分析,游戏可以分为()。”相关的问题

第1题

按照游戏与教育的关系进行分类可以分为本体性游戏、工具性游戏。()
按照游戏与教育的关系进行分类可以分为本体性游戏、工具性游戏。()

A、错误

B、正确

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第2题

以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是()。

A游戏可以促进儿童学习道德知识,发展道德思维,促进道德认知的发展

B游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展

C游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用

D游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展

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第3题

从皮亚杰理论发展出来对表征游戏的研究,我们可以将表征游戏分为两个向度:()。

A.角色履行与主题

B.假装游戏与玩具素材

C.平行游戏与语言

D.独自游戏与教材

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第4题

幼儿体育游戏按幼儿发展的基本机能,可以把体育游戏分为()。

A奔跑游戏

B跳跃游戏

C投掷游戏

D平衡游戏

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第5题

游戏与学术课程之间有多层面的关系,其关系是:()。

A.课程导向游戏

B.互相干扰

C.错综复杂

D.游戏导向课程

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第6题

按游戏使用材料的不同,可以把智力游戏分为()。

A利用实物的智力游戏

B利用图片的智力游戏

C语言与动作配合的智力游戏

D纯语言智力游戏

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第7题

科学游戏旨在()。

A.通过游戏体现问题、任务或目的

B.获得新发现,掌握新知识

C.探索科学现象之间的关系或解决问题

D.重复游戏中所伴随的科学现象

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第8题

科学游戏旨在:

A.重复游戏中所伴随的科学现象

B.探索科学现象之间的关系或解决问题

C.获得新发现,掌握新知识

D.通过游戏体现问题、任务或目的

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第9题

角色游戏的特殊想象是指在角色游戏中,儿童在想象的条件下真实地反映现实生活中人与人之间的
关系。()

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第10题

角色游戏的特殊想象是指在角色游戏中,儿童在想象的条件下真实地反映现实生活中人与人之间的关系。()
角色游戏的特殊想象是指在角色游戏中,儿童在想象的条件下真实地反映现实生活中人与人之间的关系。()

A.正确

B.错误

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第11题

儿童在游戏中结成两种类型的关系:一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的现实伙伴关系,一是通过角色扮演结成的角色关系。()
儿童在游戏中结成两种类型的关系:一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的现实伙伴关系,一是通过角色扮演结成的角色关系。()

A.正确

B.错误

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