题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教育研究方法分类标准不是唯一的，并且各类方法之间保持独立，不存在交叉关系。()
教育研究方法分类标准不是唯一的，并且各类方法之间保持独立，不存在交叉关系。（)
A.错误
B.正确
答案
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（请给出正确答案）
A.错误
B.正确
答案
更多“教育研究方法分类标准不是唯一的，并且各类方法之间保持独立，不存在交叉关系。()”相关的问题
第1题
在教育研究方法上，反对把定量方法夸大为教育科学研究的唯一有效方法的是
A．梅伊曼
B．狄尔泰
C．克伯屈
D．拉伊
第2题
人们在信息管理研究中创造的卓有成效的方法有______
A分类
B主题
C元数据
D搜索引擎
E各类信息系统
第4题
A.正确
B.错误
第5题
A、测时
B、工作日写实
C、工作抽样
D、标准数据
第7题
文件WORD1.DOC的内容如下：
【文档开始】
科学的本质
对所有领域而言，科学探究的核心都是相同的。无论在教育、物理、人类学、分子生物学还是经济学领域里，科学研究都是一个连续的严格推理过程。这种推理来自方法、理论和发现之间能动地相互作用。科学研究以能够被检验的模型或理论的形式构建知识。科学知识的推进是依靠科学界长期自我调控的规范来达到的，而不是有时人们所认为的那样，是某种特定的科学方法机械地用于一组静态的问题所致。
在时间长河中，知识的积累是迂回和曲折的。经常是这样，当研究者与其相关的对手们进行激烈的争辩时，来自不那么瞩目的、持有怀疑和批评意见专家方面的结果，却推动了科学的前进。很少能靠单一的研究来取得确定的和持久的结果。为了建立科学知识的根基，运用多种方法、通过长期的实践，并坚持高标准是十分重要的。在研究过程中，为了对科研上的发现进行规范的综合，常常需要不断地去发现、实验和对不同的现象进行解释，这是许多领域的特征。无论对物理学、生物科学、社会科学或是与教育有关的领域，要确立科学知识都需要时间。
科学事业要依靠健康的研究者群体，并且遵循着一些基本的原则。这些原则并不是指导和评价各种研究工作的严格的标准，而是科学界界定科学求知活动的一组规范。我们总结了六个指导原则，它们对所有科学探究，包括教育研究都是基石。
【文档结束】
在考生文件夹下，打开文档WORD1.DOC，按照要求完成下列操作：
(1)将标题段(“科学的本质”)设置为三号黑体、居中、字符间距加宽4磅、加绿色底纹。
(2)将正文各段文字(“对所有领域而言……包括教育研究都是基石。”)设置为五号楷体_GB2312；各段落左、右各缩进2字符，行距18磅，段前间距0.5行；正文第一段(“对所有领域而言，……静态的问题所致。”)首字下沉2行、距正文0.1厘米。
(3)将正文第三段(“科学事业要依靠……包括教育研究都是基石。”)分为等宽的两栏、栏间距为0.5符、栏间加分隔线，并以原文件名保存文档。
第8题
A.教育评价资料的整理主要是对各类资料进行汇总、分类，去粗取精，去伪存真，使信息资料具有针对性、外显性和可测性。
B.教育评价就是对教育的价值进行判断的过程,这种判断过程不是随意性的。
C.教育评价是在系统地、科学地和全面地收集、整理、处理教育信息的基础上，对教育的价值作出判断的过程，目的在于检验被评价者。
D.教育评价实质上是评价者的主体需要与被评价对象的客观属性的一种特殊的效用关系运动。
第9题
A、错误
B、正确
第10题
A.组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导
B.规划信息技术与国家课程内容标准的可能的整合点
C.建立全国性的教育信息数据中心
D.建构信息技术与课程整合的评价标准
第11题
A.按层次，可分为单项比较和综合比较
B.按属性，可分为横向比较和纵向比较
C.按学科，可分为实证比较和规范比较
D.按目的，可分为求同比较和求异比较
E.按方法，可分为定性比较和定量比较
