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[主观题]

()当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论,它被誉为现代学校德育的“基石”。

A.认知发展道德教育理论

B.人本主义道德教育理论

C.社会学习道德教育理论

D.理论学习道德教育理论

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更多“()当代西方学校德育流派中最负盛名的教育理论,它被誉为现代学校德育的“基石”。”相关的问题

第1题

提出“道德认知发展论”、被誉为“现代学校德育开山之父”的教育家是洛克。

A.错误

B.正确

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第2题

围绕认知性道德发展模式和体谅模式或其他模式考察当代学校德育的发展趋势。

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第3题

关于近现代西方学校德育的说法正确的是()

A、德育包括道德教育与政治教育

B、德育包括道德教育、政治和法制教育、宗教的或世俗化的人生观教育

C、不对学生实行政治教育,仅对学生实行道德教育

D、对学生兼施道德教育、政治和法制教育、宗教的或世俗化的人生观教育。但自觉地把道德与政治、法律、宗教区分开来,德育仅指道德教育

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第4题

我国学校德育泛指政治教育、思想教育和()等

A.理想教育

B.劳动教育

C.人生观教育

D.道德教育

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第5题

心理咨询与道德教育()

A、心理咨询与道德教育在内容上基本一致

B、心理咨询与道德教育在教育方法上一致

C、心理咨询与道德教育在目的上相同,都是为了学生的健康成长

D、道德教育与心理咨询,在对象、目的、内容、方式、方法、运作机制及理论基础上,多有不同。可以说明心理咨询不能与道德教育等同,更不能取代学校德育

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第6题

学校德育的管理性强化,即运用必要的管理来增强思想道德教育的有序和有效性,具体应该包括哪几个方面?()

A.对学校德育的总体管理

B.对教育工作者的工作管理

C.对教育对象的管理

D.对德育目标的管理

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第7题

以下说法正确的有()

A.现代德育重视对学生进行可持续发展观教育和生态伦理教育

B.现代德育日益明显地发挥着推动现代社会生产力发展、现代科技发展和现代商品经济发展的作用

C.古代学校德育发挥的主要是社会作用

D.培养健全的人格和良好的个性心理品质,促进和保持人的心理健康、心理平衡,是现代德育的重要目标。

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第8题

学校道德教育不像一般社会影响那样处于自然、无序状态,难以控制。学校德育作为人的最具教育自觉的一部分活动,总是有目的、有计划、有组织的影响过程,这体现了德育过程的()

A.计划性

B.正面性

C.复杂性

D.多端性

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第9题

美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家Ralphw Tyler(泰勒)创建了A.课程系统模式B.行为目

美国当代最负盛名的课程理论家和评价专家Ralphw Tyler(泰勒)创建了

A.课程系统模式

B.行为目标模式

C.过程模式

D.文化分析课程模式

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第10题

作为整体教育的组成部分,学校德育既不应该、也不可能单独完成人的品德发展任务。 ()

作为整体教育的组成部分,学校德育既不应该、也不可能单独完成人的品德发展任务。 ()

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