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[多选题]

在传统学前教育评价中，评价的主体通常是（)。

A.教师

B.教育主管部门

C.学生

D.家长

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发布时间：2022-12-08

更多“ 在传统学前教育评价中，评价的主体通常是（)。”相关的问题

第1题

根据参与评价的主体不同，学前教育评价分为自我评价和他人评价。()

根据参与评价的主体不同，学前教育评价分为自我评价和他人评价。（)

A、错误

B、正确

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第2题

根据参与评价的主体不同，学前教育评价分为自我评价和他人评价。()

根据参与评价的主体不同，学前教育评价分为自我评价和他人评价。（)

A.正确

B.错误

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第3题

“在测验过程中，面试考官对被测者最近、最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的对他人的评价”，这种传统面试中的误差称为（)。

A.晕轮效应

B.对比效应

C.首因效应

D.近因效应

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第4题

简易可行性原则是指评价的指标要符合我国学前教育的实际，在实际评价中切实可行。（)

简易可行性原则是指评价的指标要符合我国学前教育的实际，在实际评价中切实可行。()

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第5题

在学前教育评价中，采取客观的、实事求是的态度，科学地确定和使用评价标准，尽量减少主观臆断和

个人因素的影响。()

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第6题

在学前教育评价中，强调客观描述与主观评价相结合，客观性和主观能动性相结合。（)

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第7题

在学前教育评价中，一方面要遵循客观性原则，另一方面还要注意发挥评价者的主观能动性。（)

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第8题

在学前教育评价中，一方面要遵循客观性原则，另一方面还要注意发挥评价者的主观能动性。()

在学前教育评价中，一方面要遵循客观性原则，另一方面还要注意发挥评价者的主观能动性。（)

A.正确

B.错误

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第9题

定量评价是在学前教育评价中采用定量计算的方法进行评价。定量评价就是收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，作出定量结论的评价。()

定量评价是在学前教育评价中采用定量计算的方法进行评价。定量评价就是收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，作出定量结论的评价。（)

A.正确

B.错误

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第10题

在建立学前教育评价指标体系的原则中，科学性原则是指指标体系应能反映我国学前教育改革的方向，应能促进我国学前教育全面的提高和发展。()

在建立学前教育评价指标体系的原则中，科学性原则是指指标体系应能反映我国学前教育改革的方向，应能促进我国学前教育全面的提高和发展。（)

A、错误

B、正确

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第11题

在学前教育评价中，评价者与评价者之间，以及被评者与被评者之间，相互接触、交流，能相互学习，取长补短，扬长避短，发挥优势，形成特色体现了学前教育评价的()。

A.导向功能

B.诊断功能

C.激励功能

D.交流功能

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