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[单选题]

()是指对学校课程的目标、结构、内容、教材、学生的发展状况等进行检测,以促进和指导学校改进课程。

A.学校课程设计

B.学校课程评价

C.学校课程实施

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更多“()是指对学校课程的目标、结构、内容、教材、学生的发展状况等进行检测,以促进和指导学校改进课程。”相关的问题

第1题

学校课程实施是指对学校课程的目标、结构、内容、教材、学生的发展状况等进行监测,以促进和指导学
校改进课程。()

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第2题

狭义的课程一般是指学校根据教育目标选择的教育内容及其()

A、传授方法

B、传授手段

C、传授进程

D、传授技术

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第3题

教学所遇到的“为何而教”问题实质上是一个()的问题。

A.课程目标

B.教育目标

C.课程结构

D.课程内容

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第4题

()是指按一定的教育观念和价值取向,对学校课程的整体结构以及一门课程的各个要素进行的规划与安排。

A、课程模式

B、课程内容

C、课程设计

D、课程目标

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第5题

文化发展对学校课程产生的影响主要体现在 【 】

A.内容的丰富

B.增强国家对课程改革控制权

C.课程结构的更新

D.为课程改革提供物质基础

E.课程改革由受教育者完成

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第6题

自然科学对学校课程的影响主要表现在:()

A.自然科学的发展影响着课程设置的水平、性质和特征。

B.自然科学发展的历史顺序与普通学校开设的学科科目基本上是同步的。

C.自然科学新的发明和发现,对课程发展变化的方向、内容都有显著影响。

D.自然科学新的发明和发现,对课程发展变化的结构和形式都有显著影响。

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第7题

文化发展对学校课程产生的影响主要体现在()。

A.内容的丰富

B.增强国家对课程改革控制权

C.课程结构的更新

D.为课程改革提供物质基础

E.课程改革由受教育者完成

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第8题

课程是目标,它是指学生体验到的意义,它把关注的焦点从“教”转向了“学”,课程的重点从教材转向个人。()
课程是目标,它是指学生体验到的意义,它把关注的焦点从“教”转向了“学”,课程的重点从教材转向个人。()

A.错误

B.正确

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第9题

学校卫生服务的评价内容是()

A.健康检查的次数

B.教学计划

C.教学目标

D.课程的内容范围

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第10题

()是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。

A.课程结构的综合性

B.课程结构的选择性

C.课程结构的理性

D.课程结构的均衡性

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第11题

品德综合课程的目标和内容要以儿童的学校生活为基础,让儿童的品德形成和社会性发展回归学校生
活。

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