场独立性认知风格的学生一般喜欢听别人的讨论，上课喜欢听老师讲。（)

第1题

4岁～5岁的儿童一般偏爱色彩鲜艳的、具有夸张和拟人表现风格的美术作品，喜欢那些能带给他们愉快情绪体验的自然风光和景物。（)

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第2题

应试教育背景下,教师一般把学习成绩好的学生划为优等生,把学习成绩差的学生划分为差生,家长一般

应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。

问题：你同意这种做法吗？试从心理学的角度进行分析。（5分）

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第3题

和平型人格的特点不包括（）。

A.喜欢和睦相处

B.在意别人感受

C.喜欢安静

D.做事果断

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第4题

最核心的人格差异是（)差异。

A.性格

B.气质

C.能力

D.认知风格

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第5题

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力。()

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力。（)

A.正确

B.错误

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第6题

()类型的学习者喜欢通过讲授、讨论和听录音等方式接收信息。

A.视觉型

B. 动觉型

C. 味觉型

D. 听觉型

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第7题

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力。()

完整的语言教育目标应该包括培养儿童语言的听、说、读、写4个方面的情感态度、认知和能力。（)

A.错误

B.正确

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第8题

艾森克人格问卷的精神质分数低可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与别人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。()

艾森克人格问卷的精神质分数低可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与别人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。（)

A.正确

B.错误

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第9题

儿童识字行为的发展阶段具有什么特点()

A.开始了解文字是有意义的

B.改编故事时注意原作者的文字

C.愿意念书给别人听

D.能够在各种情况下辨认熟悉的字

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第10题

根据白金法则，“开朗，喜欢成为公众的中心，热衷于与别人交谈”是哪种类型的领导

A.指导者

B.社会活动者

C.亲善者

D.智觉者

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第11题

我们在听的同时，应该（)

A、让别人的事情直接影响你

B、该沉默时必须沉默

C、当你发现遗漏时，出于礼貌应予以回避

D、提前做出判断

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