教育的人道主义原则要求高等教育要尊重()
A.学生的个性差异
B.学生的发明创造
C.学生的想象力
D.学生的选择性
A.学生的个性差异
B.学生的发明创造
C.学生的想象力
D.学生的选择性
第1题
A、要以学生的实际状况和需要出发,把心理健康教育的要求转化为学生自身的需要
B、平等对待学生,创造条件,尽可能让每个学生都有参与接受教育的机会
C、以平等、民主的态度来对待学生,维护学生的尊严
D、尊重学生的主动性、积极性,发挥学生的主体作用,不能替代学生解决一切事情
第2题
A.要以学生的实际状况和需要出发,把心理健康教育的要求转化为学生自身的需要
B.平等对待学生,创造条件,尽可能让每个学生都有参与接受教育的机会
C.以平等、民主的态度来对待学生,维护学生的尊严
D.尊重学生的主动性、积极性,发挥学生的主体作用,不能替代学生解决一切事情
第3题
A.指导教育教学改革的原则
B.指导教师探索教育规律的原则
C.指导教育管理者科学组织管理的原则
D.指导高校教师思想行为的具体化原则
第4题
A、尊重幼儿的人格尊严和合法权利的原则
B、促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展的原则
C、面向全体,重视个别差异的原则
D、充分利用幼儿、家庭和社会的教育资源的原则
E、保教合一的原则
第7题
A.对学生一视同仁、一样要求
B.辨证地看待学生的优缺点,不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较
D.不同的学生犯了同样的错误,同样处理
第8题
A.对学生一视同仁,一样要求
B.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较
D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
第9题
A.适度发展学前教育
B.切实普及义务教育
C.继续调整中等教育结构
D.大力发展高等教育
E.缩短大学年限
第10题
(A)发扬积极因素,克服消极因素
(B)理想与现实相结合
(C)教育影响连贯性与一致性
(D)教育与自我教育相结合
(E)平行影响原则
第11题
A.联系实际,讲清理论
B.要组织学生参加各种实践活动,培养道德行为
C.要教育学生言行一致,知行统一
D.教师必须言行一致,给学生做出示范,这就要求教师把言教与身教结合起来