题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
有关美育与情感教育的关系，正确的理解是 ()
A.情感教育是美育的一部分
B.美育本质上是一种情感教育
C.美育是情感教育的中介和手段
D.美育不等于情感教育，却有助于情感教育
E.情感因素贯穿于美育过程的始终
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题目内容
（请给出正确答案）
A.情感教育是美育的一部分
B.美育本质上是一种情感教育
C.美育是情感教育的中介和手段
D.美育不等于情感教育，却有助于情感教育
E.情感因素贯穿于美育过程的始终
答案
更多“有关美育与情感教育的关系，正确的理解是 （)A．情感教育是美育的一部分B．美育本质上是一种”相关的问题
第1题
A.人格教育是一种德育而不是美育
B.人格教育是美育的一部分，是美育的终极教育目标
C.美育是人格教育的手段和工具
D.人格教育是美育的前提和基础
E.美育与人格教育的根本目的都是成就自由的人生境界
第3题
A.它直接诉诸人的感性直观
B.情感是美育过程中的中介环节
C.它以不断提升人们的精神境界为旨归
D.它是一种自由自觉的审美活动
E.它是一种化育，其过程是长期的
第4题
美育“诉诸感性”的特点说明 ()
A．美育是低层次的教育
B．美育是纯形象的娱乐教育
C．美育是情感与形象相得益彰的教育
D．美育是非理性的教育
第5题
“文艺和其他美感活动给本能冲动和情感以自由发泄的机会。”对此，错误的理解是 ()
A．美育中应该允许情欲的自由发泄
B．美育可以泄导情感
C．美育有助于保持健康和谐的心理
D．美育有助于情感的净化
第6题
以下哪一项不是历史上对于美育内涵的定义 ()
A．美育是人格教育
B．美育是情感教育
C．美育是艺术教育
D．美育是人文教育
第7题
认为美育是情感教育，在美育思想领域的贡献在于 ()
A．重视主客体二分
B．建立了科学统一的美育体系
C．重视情感使个体价值得到肯定
D．完善了美学心理学的学科体系
第8题
A.斥责来教育孩子
B.情感解释来帮助孩子理解自身行为与所导致的悲伤结果的关系
C.父母自身对他人关心的表现
D.身体惩罚来制止孩子的伤害行为
第9题
认为美育是情感教育，错误在于 ()
A．把美和善混为一谈
B．反映了在主客二分的思维方式中将美等同于美感
C．夸大了艺术在审美教育中的地位和作用
D．颠倒因果关系
第11题
诉诸感性的美育特点主要指 ()
A．审美对象必须具有感性特征，丰富的形象，才能有教育用途
B．认识必须以感性为起点
C．美育的最终目的是发扬人的感性心理情感
D．美育是以感性特征为目的的
