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[主观题]

学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。()

学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。()

A.正确

B.错误

答案
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更多“学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。()”相关的问题

第1题

下列不属于行为主义学习理论基本观点的是_____

A、学习是个体作用于环境,而不是环境引起人的行为。

B、学习是被动刺激(S)与反应(R)之间的联结。

C、学习过程是一种渐进的“尝试与错误”。

D、强化是学习的关键。

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第2题

个人通过后天的努力和活动而获得的与自身地位相适应的角色称为()。

A、先赋角色

B、自致角色

C、理想角色

D、实际角色

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第3题

文化是后天学习的结果,而不是先天遗传的结果; 它取决于人的基因,而不是人的社会环境。()
文化是后天学习的结果,而不是先天遗传的结果; 它取决于人的基因,而不是人的社会环境。()

A.错误

B.正确

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第4题

侵犯的社会学观点认为()

A.侵犯可以通过强化培养

B.侵犯可以通过观察学习而获得

C.去学习与再学习过程可以减少侵权

D.侵犯是不可改变的

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第5题

社会性是个体在特定的社会和文化环境中,通过与环境的交互作用,逐渐形成适应于该社会做工人的行为方式,由自然人发展成为能够适应社会生活的社会人的过程。()
社会性是个体在特定的社会和文化环境中,通过与环境的交互作用,逐渐形成适应于该社会做工人的行为方式,由自然人发展成为能够适应社会生活的社会人的过程。()

A.正确

B.错误

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第6题

轨道车辆通过其受流器与接触网的直接接触而获得电能。()
轨道车辆通过其受流器与接触网的直接接触而获得电能。()

A.错误

B.正确

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第7题

麦克利兰指出,人的成就需要是可以通过后天培养而得到加强的。()
麦克利兰指出,人的成就需要是可以通过后天培养而得到加强的。()

A.正确

B.错误

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第8题

发展成熟论课程模式的主要观点是:A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因

发展成熟论课程模式的主要观点是:

A、先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素

B、儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程

C、来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面

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第9题

组织学习就是组织作为一种有机体,为了在变化的环境中生存和发展而不断地学习、探索并矫正自己行为的过程()
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第10题

现代教育学将影响个体发展因素归结为()三个方面。

A.基因、环境与教育

B.基因、遗传与教育

C.遗传、环境与教育

D.遗传、环境与学习

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第11题

《幼儿园教育指导纲要》内容与要求中强调幼儿的主动学习,主要目的是()。

A.希望教师要改革教学方式,不要把关注点过分集中在具体知识或技能的教学上

B.着力组织适合幼儿的活动,创造适宜的教育环境

C.从幼儿的实际生活中去发现教学赖以展开的资源

D.通过作用于幼儿的活动来对幼儿发生影响,让他们获得一定的知识和技能

E.从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展

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