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[单选题]

下列哪些是对教学过程本质的描述()

A.教学过程是教养与教育的统一

B. 教学过程教学认识过程与人类一般认识过程的统一

C. 教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程

D. 教学过程是一种特殊认识和实践活动过程

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更多“下列哪些是对教学过程本质的描述()”相关的问题

第1题

教师的教学观念是教师从实践的经验中逐步形成的对教学的本质和过程的基本看法。()

教师的教学观念是教师从实践的经验中逐步形成的对教学的本质和过程的基本看法。()

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第2题

下列教学目标的导向功能的描述中错误的是:____

A、在教学过程中起着指示方向、引导执行、预定结果的作用

B、教学目标预先规定了教学活动的大致进程,教学活动展开的过程也就是教学目标一一落实的过程

C、学生在明确了教学目标后,会有的放矢,提高学习的计划性及参与的热情

D、教学目标是对教学结果进行科学的测试、确定客观评价的基础

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第3题

教师轻过程重结论的封闭性教学是影响应用题教学的主要原因, 以下描述哪些属于这种封闭性教学的表现?()

A.教学活动封闭

B.学校环境封闭

C.题材内容封闭

D.教学目标封闭

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第4题

下列关于教育技术的各种理解中,错误的是()

A.教育技术中的“技术”包含有形的物化技术和无形的智能技术

B.教育技术的最终目的是利用技术影响并促进学习

C.教育技术是教育学的一个新的研究领域

D.教育技术的本质是使用最先进的技术去优化教学过程以提高教学的效果

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第5题

教学的多本质说,这种观点从认识论的角度出发,把教学过程看做一个特殊的认识过程。()
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第6题

教学过程的本质是指教学过程所固有的,由其内在矛盾的特殊性所规定的,使教学过程与其他非教学过程区别开来的根本属性。()
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第7题

思想政治学科教学过程的本质,可以从()方面来理解。

A.教学过程是教师的认识和实践过程

B.教学过程是学生的认识和实践过程

C.教学过程是教师的继承和创造的活动过程

D.教学过程是学生的继承和创造的活动过程

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第8题

冲突分析是对冲突事件进行正规分析的方法它运用模型来描述冲突对象提取冲突过程的本质和特点分析各种可能和必然的冲突结果为决策者提供有力的决策依据。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题

下列关于教学过程的描述,错误的是A.虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然

下列关于教学过程的描述,错误的是

A.虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也

B.从生动的直观到抽象的思维,并从抽象的思维到实践

C.不存在无教学的教育,也不存在无教育的教学

D.教学过程是学生个体独立的认识过程

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第10题

简述凯洛夫关于教学过程本质的论述。

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第11题

当前国际教育界普遍认为,现代教育技术的本质是利用信息技术手段优化教育教学过程,从而达到提高()的目标

A:教育教学效果

B:教育教学效益

C:教育教学效率

D:教育教学效果、效益与效率三者

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