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[判断题]

社会交往理论认为,儿童在课堂中进行社会交往对于幼儿学习数学是十分重要的。()

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第1题

霍莉爬树,对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究,卡
特尔及其同事建构了儿童观点采择发展阶段理论。()

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第2题

社会交往说认为,语言交往()在儿童语言结构获得的过程中起决定性作用。

社会交往说认为,语言交往()在儿童语言结构获得的过程中起决定性作用。

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第3题

“互动理论”认为,学校或课堂是一个由表达一定的社会意义的各种符号所组成的社会环境。()
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第4题

有关《一个艺术家青年时代的写照》的解说,不正确的一项是()。A.表明在现代西方的环境中,一个真

有关《一个艺术家青年时代的写照》的解说,不正确的一项是()。

A.表明在现代西方的环境中,一个真正的艺术家必然和社会格格不入。

B.从生理的角度表现了主人公斯蒂芬,一个有艺术才能和抱负的青年,在走向成熟过程中的种种经历。

C.不是典型的意识流小说,但乔伊斯在作品中进行了多种文学技巧的实验。

D.提出了一套影响深远的理论,认为作家应该隐退到自己的作品之外或之后。

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第5题

认为儿童的侵犯行为是通过替代强化而获得的理论是 ()

A.生态系统理论

B.社会学习理论

C.直觉学习理论

D.条件反射学说

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第6题

精神分析理论认为,导致排泄障碍的原因在于:( )

A.儿童性心理发展受阻

B.排便训练过程中父母不恰当的训练

C.儿童步入社会时的焦虑

D.缺乏父母足够的关爱

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第7题

杜威的学生克伯屈创立的“()”可以看成是儿童中心主义课程理论的一种实践样式;社会改造主义课程理论认为应当以为核心来考虑课程问题。

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第8题

()理论认为择偶实质上是一种社会交往活动,婚姻本身就是一个交易的过程。

A.互补需要

B. 交换

C. 角色

D. 价值

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第9题

形式社会学派是研究社会交往的纯粹形式的社会学流派,他们认为由人与人的社会交往形式反映的社会关系具有普遍性,并把它们分为( )。

A.序列关系

B.敌对关系

C.结合关系

D.分离关系

E.混合关系

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第10题

根据柯尔伯格的理论,个体着眼于家庭、社会对其的期望考虑问题,认为道德的价值在于为他人和社会尽义务,以遵循规则的秩序为依据为维护现行的社会秩序,此时的儿童处于()。

A.前习俗水平

B.前习俗水平的个人的工具性目的与交换阶段

C.习俗水平

D.后习俗水平

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第11题

在美国,认知发展理论课程模式中课程的中心是()。

A.儿童中心

B.社会中心

C.儿童社会相互作用

D.教师中心

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