幼儿保持有意注意的方法包括()。
A.活动中自己摸索
B.成人教育
C.用手指指着图片阅读
D.通过自言自语来组织和维持
A.活动中自己摸索
B.成人教育
C.用手指指着图片阅读
D.通过自言自语来组织和维持
第1题
A.在幼儿期,无意注意占优势,有意注意不断发展
B.在幼儿期,有意注意占优势,无意注意不断发展
C.幼儿的无意注意的发展呈现出阶段性的特点
D.幼儿有意注意发展呈现出一定的阶段性
第4题
A.注意广度逐渐缩小
B.注意稳定性,是随着年龄增长而提高
C.幼儿时期,儿童的注意以无意注意为主,有意注意开始发展。
D.注意分配和注意转移的能力处于正在形成的阶段。
第5题
A.幼儿以听教师讲为主,没有充分的机会对所学内容及时做出反馈
B.幼儿的学习积极、主动性不易充分发挥
C.讲解单调,幼儿的注意不易保持
D.讲解的内容、方法统一,很难照顾到个别差异
第7题
A、内容选择要切合幼儿年龄特征
B、活动准备要侧重清扫操场、检查必须的器械和物品等
C、活动中示范应正确优美,面向所有幼儿
D、所选音乐要轻快活泼;注意讲解示范的完整性,保持做操的连贯性
E、结束时简要评价,提出要求
第8题
A.内容选择要切合幼儿年龄特征。
B.活动准备要侧重清扫操场、检查必须的器械和物品等。
C.活动中:示范应正确优美,面向所有幼儿;
D.所选音乐要轻快活泼;注意讲解示范的完整性,保持做操的连贯性。
E.结束时:简要评价,提出要求
第10题
A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略
B.对相关信息进行归类和整理的过程
C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制
D.监控、指导认知过程进行的策略,包括计划策略、监控策略和自我调节策略