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[单选题]

关于符号形式与指示内容关系2-3“选择”的检查，错误的是( )

A.儿童与示范项之间的距离一般在儿童刚好抓不到物品的距离

B.不要让儿童随便触摸检查用具

C.治疗师呈示一个示范项，儿童从几个事物中选择与其匹配事物

D.治疗师呈示几个示范项，儿童拿一个事物去选择与其匹配事物

E.发育水平低的儿童视线转移很困难，因此选择行动很难成立

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发布时间：2022-12-04

更多“关于符号形式与指示内容关系2-3“选择”的检查，错误的是（) A．儿童与示范项之间的距离一般在儿童刚好抓不到”相关的问题

第1题

在符号形式与指示内容关系2-2“匹配”的检查中，如给儿童听筒，供其选择匹配的电话、鼓、茶杯放在( )

A.尽量离儿童近的地方

B.儿童侧

C.治疗师侧

D.在儿童和治疗师正中间

E.尽量离治疗师近的地方

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第2题

如何确定符号形式与指示内容关系检查的顺序？

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第3题

S-S检查法的核心是( )

A.构音

B.基础性过程

C.社会适应能力

D.日常生活交流态度

E.符号形式与指示内容关系

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第4题

符号形式与指示内容关系阶段4（词句)以上训练一般按照______→主+谓或谓+宾→______→语序规则→______的顺序进

符号形式与指示内容关系阶段4(词句)以上训练一般按照______→主+谓或谓+宾→______→语序规则→______的顺序进行词句训练。

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第5题

符号形式-指示内容的关系与年龄阶段对照中被动语态阶段一般在( )

A.1.5岁～

B.2.0岁～

C.2.5岁～

D.3.5岁～

E.5～6.5岁

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第6题

儿童会说“红帽子”属于符号形式与指示内容关系的( )

A.阶段1

B.阶段2

C.阶段3

D.阶段4

E.阶段5

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第7题

在符号形式与指示内容关系中阶段最低的是( )

A.手势符号阶段

B.幼儿语阶段

C.成人语阶段

D.事物的机能性操作阶段

E.二词句阶段

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第8题

儿童对物品抓、舔咬、摇动、敲打，属于符号形式与指示内容关系的( )

A.阶段1

B.阶段2

C.阶段3

D.阶段4

E.阶段5

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第9题

在符号形式与指示内容关系中阶段最高的是( )

A.手势符号阶段

B.幼儿语阶段

C.成人语阶段

D.事物的机能性操作阶段

E.二词句阶段

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第10题

儿童语言发育迟缓分类中Ⅰ群和Ⅱ群的划分是根据( )

A.构音

B.基础性过程

C.社会适应能力

D.交流态度

E.符号形式与指示内容关系

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