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[单选题]

在符号形式与指示内容关系中阶段最低的是( )

A.手势符号阶段

B.幼儿语阶段

C.成人语阶段

D.事物的机能性操作阶段

E.二词句阶段

答案
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更多“在符号形式与指示内容关系中阶段最低的是() A.手势符号阶段 B.幼儿语阶段 C.成人语阶段 D.事物的机能”相关的问题

第1题

儿童会说“红帽子”属于符号形式与指示内容关系的( )

A.阶段1

B.阶段2

C.阶段3

D.阶段4

E.阶段5

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第2题

能将人领到物品的面前,利用呈示物品的行动来表达自己的要求属于符号形式与指示内容关系的( )

A.阶段1

B.阶段2

C.阶段3

D.阶段4

E.阶段5

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第3题

语言发育迟缓儿童符号形式与指示内容关系阶段1的训练可包括( )

A.听力、注视、追视训练

B.运动性游戏

C.语言介入

D.对事物持续记忆训练

E.事物操作训练

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第4题

手势语与幼儿语是同一层次的符号体系,均属于符号与指示内容关系阶段3。
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第5题

在符号形式与指示内容关系2-2“匹配”的检查中,如给儿童听筒,供其选择匹配的电话、鼓、茶杯放在( )

A.尽量离儿童近的地方

B.儿童侧

C.治疗师侧

D.在儿童和治疗师正中间

E.尽量离治疗师近的地方

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第6题

如何确定符号形式与指示内容关系检查的顺序?
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第7题

A群a和A群b患者符号与指示内容关系的检查均在3-1阶段以下。
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第8题

关于符号形式与指示内容关系2-3“选择”的检查,错误的是( )

A.儿童与示范项之间的距离一般在儿童刚好抓不到物品的距离

B.不要让儿童随便触摸检查用具

C.治疗师呈示一个示范项,儿童从几个事物中选择与其匹配事物

D.治疗师呈示几个示范项,儿童拿一个事物去选择与其匹配事物

E.发育水平低的儿童视线转移很困难,因此选择行动很难成立

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第9题

形式和意义在一定的符号系统中是密不可分的统一体,不能割裂二者之间的关系。()
形式和意义在一定的符号系统中是密不可分的统一体,不能割裂二者之间的关系。()

A、错误

B、正确

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第10题

形式和意义在一定的符号系统中是密不可分的统一体,不能割裂二者之间的关系。()
形式和意义在一定的符号系统中是密不可分的统一体,不能割裂二者之间的关系。()

A.错误

B.正确

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第11题

在数和代数部分与信息技术的连接中,信息技术可以通过()方式与“在实际情景中理解什么是按比例分配,并能解决简单的问题”的内容标准相结合。

A.可以操作软件探究小数.分数和百分数之间的关系和转化

B.运用适当的数学符号,可以使用ICT交流结果

C.可以利用计算机软件绘图,探究正比例函数的图形特征

D.可以利用计算机的绘图软件体会比例的概念

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