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[多选题]

因为客体属性的多样性和主体需要的多层次性，教育价值中主客体关系表现的形式多种多样:()

A.多种属性表现出多种不同的教育价值

B.多种属性表现出同一教育价值

C.某一属性体现出一种教育价值

D.某一属性体现出多种教育价值

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发布时间：2022-12-04

更多“因为客体属性的多样性和主体需要的多层次性，教育价值中主客体关系表现的形式多种多样:（)A、多”相关的问题

第1题

因为客体属性的多样性和主体需要的多层次性，教育价值中主客体关系表现的形式多种多样:()

A.多种属性表现出多种不同的教育价值

B.多种属性表现出同一教育价值

C.某一属性体现出一种教育价值

D.某一属性体现出多种教育价值

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第2题

价值就是客体满足主体需要所具有的用途和积极作用。客体所具有的用途和作用，是客体自身的属性，它构成价值的_

_____；主体需要的满足则是构成价值的______。价值既不能脱离它的客观基础，也不能没有其主观条件。

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第3题

价值揭示的是A．主客体之间改造和被改造的关系B．主客体之间认识和被认识的关系C．客体以自身属性满

价值揭示的是

A．主客体之间改造和被改造的关系

B．主客体之间认识和被认识的关系

C．客体以自身属性满足主体需要的关系

D．主体对客体的评价关系

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第4题

人力资源是一种主体、客体兼于一身的颇为复杂的生产要素。其复杂性体现如下（)。

A.个人条件的多样性

B.个性人格的差异性

C.人际关系的复杂性

D.人文背景的广阔性

E.心理的复杂性

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第5题

在人的价值关系中，人既是主体，又是客体。作为客体，人

A.对他人和社会有一定的需要

B.具有不同于其他客体的特殊属性

C.可以对他人和社会的发展起到积极作用

D.可以通过自己的实践活动，创造出物质和精神财富，满足他人和社会的需要

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第6题

价值产生的客观基础是( )。

A.客体本身所固有的属性

B.主体的需要

C.主客体之间的一种特定的关系

D.价值的主体性

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第7题

德育价值是指作为客体的德育，对于需要它的主体(人和社会)所具有的

A.特点

B.功能属性

C.内涵

D.性质

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第8题

马克思主义哲学认为世界在本质上是( )。

A.各种物质实体的总和

B.多样性的物质统一

C.物质和精神的统一

D.主体和客体的统一

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第9题

访问控制的基础是（)。 A)主体和客体 B)主体和客体的安全属性 C)主体 D)主体的安全属性

访问控制的基础是( )。

A)主体和客体 B)主体和客体的安全属性

C)主体 D)主体的安全属性

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第10题

作为现实的人同满足其某种需要的客体的属性之间的一种关系，价值具有( )特征。

A.现实性

B.直接性

C.主体性

D.客观性

E.普遍性

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第11题

马克思主义哲学认为世界在本质上是（)。A．各种物质实体的总和B．多样性的物质统一C．物质和精神

马克思主义哲学认为世界在本质上是()。

A．各种物质实体的总和

B．多样性的物质统一

C．物质和精神的统一

D．主体和客体的统一

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