认知结构迁移观主要关注的是程序性知识的迁移问题。（)

第1题

程序性知识是关于世界的事实性知识，主要用来回答事物是什么、为什么的问题。()

程序性知识是关于世界的事实性知识，主要用来回答事物是什么、为什么的问题。（)

A、错误

B、正确

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第2题

以下属于影响迁移的客观因素的是（）。

A.教师指导

B.学习材料特性

C.媒体

D.认知结构

E.智力

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第3题

同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。()

同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。（)

A、错误

B、正确

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第4题

同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。()

同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。（)

A.正确

B.错误

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第5题

原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。()

原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。（)

A.对

B.错

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第6题

学习者如果能够对核心的、基本的概念进行抽象和概括，对原理概括得越好，在新情境中的学习迁移效果就越好，这种理论是()。

A.认知结构迁移理论

B.相同要素理论

C.概括化理论

D.形式训练说

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第7题

影响迁移的个人因素包括()。

影响迁移的个人因素包括（)。

A、智力

B、年龄

C、认知结构

D、学生对学习和学校的态度

E、学习的心向和定势

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第8题

学习者能将所学的知识、技能迁移到与原初的学习情境极不相似的其他情境中，就是在不同的情境和环境中使用新知识（)。

A.正迁移

B.负迁移

C.近迁移

D.远迁移

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第9题

根据认知心理学家安德森的看法，学生在进行分数除法的运算时所表现出的是（)？

A.程序性知识

B.策略性知识

C.观念性知识

D.陈述性知识

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第10题

程序性知识是“是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征，陈述性知识是“怎样做”的知识，用产生式来表征。()

程序性知识是“是什么”的知识，以命题及其命题网络来表征，陈述性知识是“怎样做”的知识，用产生式来表征。（)

A.正确

B.错误

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第11题

言语信息也称作（)，包括名称、事实及知识体系。言语信息是员工工作所需的特定知识。

A战略性知识

B程序性知识

C陈述性知识

D显性知识

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