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[单选题]

在一次考试中,高分组学生中对某客观题的得分平均分为1.1分,答对人数比率为65%,低分组学生中对某客观题的得分平均分为0.7分,答对人数比率为40%,该客观题满分为1.5分,则该题的区分度为()

A.—0.25

B.0.25

C.—0.5

D.0.50

答案
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更多“在一次考试中,高分组学生中对某客观题的得分平均分为1.1分,答对人数比率为65%,低分组学生中对”相关的问题

第1题

Most students ______ over 90 in the exam;few, in fact,scored below 80. 考试中,大部分学生的成绩在90

Most students ______ over 90 in the exam;few, in fact,scored below 80.

考试中,大部分学生的成绩在90分以上,事实上只有很少一部分学生的得分在80分以下。

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第2题

某校根据制定的教师教学质量评价体系,请100名学生对某教师评分(百分法),所得结果的分组资料如下:

某校根据制定的教师教学质量评价体系,请100名学生对某教师评分(百分法),所得结果的分组资料如下:

评价内容得 票 数权数
100分80分60分40分20分
教学态度

教学内容

教学方法

学生能力培养

50

45

30

35

10

25

30

20

20

10

15

25

20

15

10

10

0

5

15

10

0.20

0.25

0.25

030

要求计算该教师的综合平均得分。

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第3题

【案例】“差生”的成绩 我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心

【案例】“差生”的成绩

我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:“你这次考的这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?

问题:

透过这份案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧,不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题?

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第4题

下表为由370人参加的试测中4道选择题的题目统计结果,请根据此表对这4道题作分析评价。 题号 组

下表为由370人参加的试测中4道选择题的题目统计结果,请根据此表对这4道题作分析评价。

题号组别选答人数正确答案难度P区分度
ABCD未答rpbD
1高分组592120B0.710.520.42
低分组225012160
2高分组581015161A0.420.330.32
低分组262115362
3高分组1715282812D0.31-0.04-0.06
低分组2511193411
4高分组14414365C0.120.080.04
低分组15610285
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第5题

某学生在心尖部听到二级收缩期杂音,一次机能试验出现无力型反应,平时少运动,上体育课时应编在()组。

A.基本

B.准备

C.特别

D.暂不分组

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第6题

在一次考试中,某班学生数学的及格率是0.7,外语的及格率是0.8,且这两门课学生及格与否相互独立.现从该班中任
取一名学生,求该生的数学、外语两门课中只有一门及格的概率.
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第7题

校园当中的学生盗窃、考试作弊行为属于学生违规中的()

A、主观违规

B、客观违规

C、目的性违规行为

D、工具性违规行为

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第8题

(2008年考试真题)下列各项中,影响持有至到期投资摊余成本因素的有()。

A.确认的减值准备

B.分期收回的本金

C.利息调整的累计摊销额

D.对到期一次付息债券确认的票面利息

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第9题

阅读下面材料,指出其在问卷设计中出现的问题。 下面是某高校团委对学生思想动态进行的一次问卷调查的报告中

阅读下面材料,指出其在问卷设计中出现的问题。

下面是某高校团委对学生思想动态进行的一次问卷调查的报告中的一部分。

(1)同学们每个月的生活费:

(2)被调查同学的家庭状况:

(3)同学们入党的目的:

(4)同学们上网的目的:

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第10题

A机构负责主持某权威资格考试,注册了该考试的专用商标。B学校从事资格考试培训服务,该校在教学中讲解该考试
历年试题,并擅自出版了《某考试真题选》。请依据我国法律回答以下问题:
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第11题

对一次谈话的分析育英学校的高老师和尹老师都是使用计算机网络资源的爱好者,一天课余,他们在

对一次谈话的分析

育英学校的高老师和尹老师都是使用计算机网络资源的爱好者,一天课余,他们在一起议论起使用网上博客为学生提供资源的事情,讨论得挺热烈。高老师说,"合理组织资源很重要。老师要从学生的角度考虑,使学生能够快捷方便地找到资源。如果博客还包括你自己的教学反思,或你所面对的学生不止一个班级,这个问题就更重要。应充分利用博客的文件夹和超级链接功能组织资源。…"尹老师认为,还应该给出具体明确的资源说明。包括资源运行需要的条件、包含的知识点、使用方法等…。

你觉得他们说的对吗?有哪些补充?

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