在一次考试中,高分组学生中对某客观题的得分平均分为1.1分,答对人数比率为65%,低分组学生中对某客观题的得分平均分为0.7分,答对人数比率为40%,该客观题满分为1.5分,则该题的区分度为()
A.—0.25
B.0.25
C.—0.5
D.0.50
A.—0.25
B.0.25
C.—0.5
D.0.50
第1题
Most students ______ over 90 in the exam;few, in fact,scored below 80.
考试中,大部分学生的成绩在90分以上,事实上只有很少一部分学生的得分在80分以下。
第2题
某校根据制定的教师教学质量评价体系,请100名学生对某教师评分(百分法),所得结果的分组资料如下:
评价内容 | 得 票 数 | 权数 | ||||
100分 | 80分 | 60分 | 40分 | 20分 | ||
教学态度 教学内容 教学方法 学生能力培养 | 50 45 30 35 | 10 25 30 20 | 20 10 15 25 | 20 15 10 10 | 0 5 15 10 | 0.20 0.25 0.25 030 |
要求计算该教师的综合平均得分。
第3题
【案例】“差生”的成绩
我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:“你这次考的这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?
问题:
透过这份案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧,不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题?
第4题
下表为由370人参加的试测中4道选择题的题目统计结果,请根据此表对这4道题作分析评价。
题号 | 组别 | 选答人数 | 正确答案 | 难度P | 区分度 | |||||
A | B | C | D | 未答 | rpb | D | ||||
1 | 高分组 | 5 | 92 | 1 | 2 | 0 | B | 0.71 | 0.52 | 0.42 |
低分组 | 22 | 50 | 12 | 16 | 0 | |||||
2 | 高分组 | 58 | 10 | 15 | 16 | 1 | A | 0.42 | 0.33 | 0.32 |
低分组 | 26 | 21 | 15 | 36 | 2 | |||||
3 | 高分组 | 17 | 15 | 28 | 28 | 12 | D | 0.31 | -0.04 | -0.06 |
低分组 | 25 | 11 | 19 | 34 | 11 | |||||
4 | 高分组 | 1 | 44 | 14 | 36 | 5 | C | 0.12 | 0.08 | 0.04 |
低分组 | 1 | 56 | 10 | 28 | 5 |
第9题
阅读下面材料,指出其在问卷设计中出现的问题。
下面是某高校团委对学生思想动态进行的一次问卷调查的报告中的一部分。
(1)同学们每个月的生活费:
(2)被调查同学的家庭状况:
(3)同学们入党的目的:
(4)同学们上网的目的:
第11题
对一次谈话的分析
育英学校的高老师和尹老师都是使用计算机网络资源的爱好者,一天课余,他们在一起议论起使用网上博客为学生提供资源的事情,讨论得挺热烈。高老师说,"合理组织资源很重要。老师要从学生的角度考虑,使学生能够快捷方便地找到资源。如果博客还包括你自己的教学反思,或你所面对的学生不止一个班级,这个问题就更重要。应充分利用博客的文件夹和超级链接功能组织资源。…"尹老师认为,还应该给出具体明确的资源说明。包括资源运行需要的条件、包含的知识点、使用方法等…。
你觉得他们说的对吗?有哪些补充?