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[主观题]

阅读下面材料,指出其在问卷设计中出现的问题。 下面是某高校团委对学生思想动态进行的一次问卷调查的报告中

阅读下面材料,指出其在问卷设计中出现的问题。

下面是某高校团委对学生思想动态进行的一次问卷调查的报告中的一部分。

(1)同学们每个月的生活费:

阅读下面材料,指出其在问卷设计中出现的问题。  下面是某高校团委对学生思想动态进行的一次问卷调查的报

(2)被调查同学的家庭状况:

阅读下面材料,指出其在问卷设计中出现的问题。  下面是某高校团委对学生思想动态进行的一次问卷调查的报

(3)同学们入党的目的:

阅读下面材料,指出其在问卷设计中出现的问题。  下面是某高校团委对学生思想动态进行的一次问卷调查的报

(4)同学们上网的目的:

阅读下面材料,指出其在问卷设计中出现的问题。  下面是某高校团委对学生思想动态进行的一次问卷调查的报

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更多“阅读下面材料,指出其在问卷设计中出现的问题。 下面是某高校团委对学生思想动态进行的一次问卷调查的报告中”相关的问题

第1题

下面有关调查问卷中具体问项设计的描述,那句是错误的?()

A.问项设计时,尽可能使用专业术语

B.问项设计时,尽可能使用最简单的陈述句

C.问项设计时,尽可能避免需要受访者进行计算推测的问题

D.尽量避免带有强烈诱导性的问题

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第2题

下列关于问卷设计应注意的问题中,不正确的是()。

A.出现针对同一问题被调查者之间差异较大的回答时,应结合其他方式作出求证

B.出现针对同一问题被调查者之间差异较大的回答时,最理想的求证方法是深度访谈

C.注意问卷的长度,问卷不宜超过5页

D.问卷的长度不影响问卷的质量

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第3题

提高学生阅读速度的研究杨老师观察到不少学生第一次阅读英文新课时,阅读速度慢得惊人,对全文主

提高学生阅读速度的研究

杨老师观察到不少学生第一次阅读英文新课时,阅读速度慢得惊人,对全文主要内容的理解也很差。她发现导致速度慢的原因有多个:有的见生词就查,有的喜欢不断地停下回读,有的一边看一边出声朗读。为了提高学生的阅读速度,她设计了一项混合研究。首先她用问卷调查学生阅读新课文的行文,从中找出学生阅读中存在的问题,她将可能出现的原因都设计成问卷题,每个问卷题5个选项“完全不符合我的情况”到“完全符合我的情况”,依据全班学生对问卷题回答的平均数,可以断定最普遍的问题是“见生词就查”,第二个普遍问题是“不会默读”,第三个是“回读”。但这三个的平均数差距并不很大。杨老师决定将“提高学生阅读速度”的项目分解为三个行动目标,一个行动研究解决其中一个问题,按照问题的严重程度,依次解决上述三个问题。

1).本研究要解决的问题是什么?

A.如何提高学生的阅读速度

B.如何提高学生的词汇量

C.如何提高学生的朗读能力

2).对于学生英语阅读速度慢的原因分析错误的是?

A.有的见生词就查,有的喜欢不断地停下回读

B.有的一边看一边出声朗读

C.有的词汇量太小

3).杨老师的解决方案是什么?

A.设计了一项混合研究

B.设计了一次问卷调查

C.设计了一次访谈

4).对于杨老师实施这一方案分析错误的是?

A.她用问卷调查学生阅读新课文的行文,从中找出学生阅读中存在的问题。

B.将可能出现的原因都设计成问卷题,每个问卷题5个选项“完全不符合我的情况”到“完全符合我的情况”。

C.依据全班学生对问卷题回答的平均数,可以断定最普遍的问题是“见生词就查”,第二个普遍问题是“不会默读”,第三个是“回读”。但这三个的平均数差距很大。

5).对于杨老师的行动研究分析错误的是?

A.杨老师决定将“提高学生阅读速度”的项目分解为三个行动目标。

B.一个行动研究解决其中一个问题,按照问题的严重程度,依次解决上述三个问题。

C.杨老师根据问卷调查发现的问题设计了一项行动研究,解决“见生词就查”的问题。

6).本研究中包含了哪几种研究方式?

A.量化的问卷调查

B.质化的行动研究

C.量化的问卷调查与质化的行动研究

7).对于结合几种研究方式分析错误的是?

A.单一研究方法其实也可以解决杨老师的问题。

B.先通过问卷调查了解全体学生的情况与总体趋势,找出学生阅读中存在的普遍问题。

C.然后再针对问卷调查中发现的问题设计行动研究,解决如何“提高学生阅读速度”这一具体问题。

8).对于杨老师用什么方式调查并找出了学生阅读中存在的问题分析正确的是?

A.杨老师通过问卷调查了解全体学生的情况与总体趋势,找出学生阅读中存在的普遍问题。

B.杨老师通过考试的方式调查并找出了学生阅读中存在的问题

C.杨老师通过访谈形式找出了学生阅读中存在的问题

9).以下哪个不是学生阅读中存在的主要问题?

A.“见生词就查”、“不会默读”

B.“回读”、“见生词就查”

C.“默读”、“见生词就查”

10).请问本研究是质化研究、量化研究还是混合研究?

A.质化研究

B.量化研究

C.混合研究

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第4题

阅读材料,按要求回答问题。近日,教育部副部长李卫红指出:要抓好关键环节,切实推动中华优秀传统
文化经典诵读深入开展。经典诵读教育必须坚持从学生的身心特点和认识规律出发,系统安排,逐步拓宽、提高和深入。要努力创建良好的校园诵读文化,通过丰富多彩的活动,激发学生的阅读诵读兴趣。阅读材料,请你谈谈学校文化在学校管理中的作用。

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第5题

阅读下列摘自《史记》的材料,并回答问题: 材料一:(秦统一六国后,丞相王绾等认为):“诸侯初破,

阅读下列摘自《史记》的材料,并回答问题: 材料一:(秦统一六国后,丞相王绾等认为):“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填(镇)之。”(李斯等则以为):“天下共苦战斗不休,以有侯王。” 材料二:(公元前213年,博士淳于越提出):“事不师古而能长久者,非所闻也。”(李斯指出):“语皆道古以害今”,(如不加以禁止,则)“主势降乎上,党与成乎下,禁之便”,(统一可能遭到破坏,故)“史官非秦记皆烧之。非博士官所职,天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者,悉诣守、尉杂烧之。” 材料三:(卢生等)今乃诽谤我……诸生在咸阳者,吾使人廉问,或为妖言以乱黔首。(于是诸生)乃自除。犯禁者四百六十余人,皆坑之咸阳,使天下知之,以惩后。 问题: (1)材料反映了什么事件?其源起是什么? (2)结合材料评价这一事件。

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第6题

下列做法中,符合问卷问题排列原则的是。()

A.不太熟悉的问题放在前面

B.要按逻辑顺序排列

C.先问开放性问题

D.先问背景材料问题,后问行为问题

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第7题

阅读下列材料。 材料1 20世纪80年代,随着信息化社会的到来,有人以此为理由提出“创造者
创造历史”的“新英雄史观”。在“新英雄史观”看来,人类中的少数,即提出新的生产方式、设计新的流通方式、发明新的消费方式、创造新的社会分化或统一模式的人,是历史的创造者;新的“英雄”是人类中新的文化信息的创造者,其中创立人类的新思想、新观念的大哲人、大科学家和大思想家是人类的大“英雄”,而人类中的多数,即广大人民群众不过是行为的模仿者,并不是创造者。 材料2 党的十六大报告指出:最大多数人的利益和全社会全民族的积极性创造性。对党和国家事业的发展始终是最具有决定性的因素。党的十七大报告再次指出:社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,推进社会体制改革,扩大公共服务。完善社会管理。促进社会公平正义,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。推动建设和谐社会。 请回答:

材料1思想的错误倾向。

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第8题

请指出如下问卷设计中的问题:请评价一下你的道德水平怎么样()。

A敏感问题

B双重含义问题

C超出回答能力问题

D倾向性问题

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第9题

阅读下列材料,回答相关问题。 材料:党的十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问

阅读下列材料,回答相关问题。

材料:党的十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,目前,我国社会总体上是和谐的。但是,也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题,主要是:城乡、区域、经济社会发展很不平衡,人口资源环境压力加大;就业、社会保障、收入分配、教育、医疗、住房、安全生产、社会治安等方面关系群众切身利益的问题比较突出等。为此,全会提出了一系列富有针对性的政策和措施。这些要求和部署,始终贯穿着“以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点”这根红线,让人们看到了更加注重民生的政策取向。

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第10题

请指出如下问卷设计中的问题:很多人都说广告给生活带来了方便,你是怎么评价广告的()。

A敏感问题

B双重含义问题

C超出回答能力问题

D倾向性问题

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