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第1题
以下属于朱熹幼儿教育思想的是（)
A.“学其事”的教育目的论
B.“打坏模”的教育环境论
C.“以事教”的教育内容论
D.“行为重”的教育方法论
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第2题
王守仁教育思想的理论基础是他的()。
A.“存天理，去人欲”说
B. “致良知”说
C. “教为圣人”说
D. “知行合一”说
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第3题
教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。A．主体B．客体C．教的主体 D．学的主体
教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。
A．主体
B．客体
C．教的主体
D．学的主体
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第4题
教育内容是教育者与受教育者共同认识的（)。A．主体B．客体C．教的主体D．学的主体
教育内容是教育者与受教育者共同认识的()。
A．主体
B．客体
C．教的主体
D．学的主体
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第5题
陶行知曾提出幼稚园不应实施和谐的生活教育，对束缚幼儿个性发展的封建传统的教学方法，他的思想对当时的幼儿美术教的发展起了一定的影响。（)
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第6题
我国教育督导的内容主要包括（)。
A.教育法及教有政策的执行情况
B.地方下级教育行政机关的工作
C.中小学和幼儿园工作
D.义务教育和扫盲工作
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第7题
拟定教育教学计划的原则包括：()
A.保教合一的原则
B.游戏为基本活动的原则
C.教育的活动性和活动的多样性原则
D.面向全体，重视个别差异的原则
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第8题
教育学研究的教育现象主要包括()。
A.教育的社会现象和内部现象
B.教育的认识现象和外部现象
C.教育的社会现象和认识现象
D.教育的内部现象和外部现象
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第10题
社会学的理论作用包括()。
A.认识作用
B.意识形态作用
C.约束作用
D.教育作用
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第11题
美国思想政治教育的核心内容包括（)
A.资本主义及其优越性的教育
B.反共产主义教育
C.公民权利和义务的教育
D.国民精神的教育
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