教师的个人教育哲学可分为以下相互联系的几个要素（)

A.对教师自我的看法，主要有教师个体的世界、人生观以及自己的教学效能感，是教师对“我要成为一名什么样的教师”，“我打算如何度过自己的职业生涯”等问题的回答

B.对学生及其学习的认识，主要有教师对学生作为人的发展及对学生的心灵、人格与精神品性的了解，对学生认识或理解过程，学生的经验，学生的知识结构与发展等方面的认识

C.对教育的理解主要包括对教育价值的认识与看法，是对培养什么样的人的主张

D.对学科的信念，可分为不同的层次，一是知识系统，二是人的思维创造，三是人类精神的营养等