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[多选题]

我们根据学生的智力活动特点，将学习分为()的学习等五类。

A.事实的学习

B.概念的学习

C.技能的学习

D.原理的学习

E.解决问题

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发布时间：2022-12-01

更多“我们根据学生的智力活动特点，将学习分为（)的学习等五类。A、事实的学习B、概念的学习C、技能的学习”相关的问题

第1题

根据EDI的不同发展特点和运作层次，可以将EDI分为（)。

A.封闭式EDI

B.开放式EDI

C.交互式EDI

D.以Internet为基础的EDI

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第2题

我们根据单元教学过程的阶段任务，将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。()

我们根据单元教学过程的阶段任务，将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。（)

A.错误

B.正确

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第3题

数学教学改革的特点包括

A.强调学生在教学过程中的主动参与，教师在教学过程中，更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。

B.充分注重学生的个别差异。

C.注重让学生在多样的学习活动中体验数学。

D.注重计算器与计算机等先进技术的应用

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第4题

综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态，它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生综合解决问题的能力。它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果，实现从内容到形式、从手段到结果的统一。()

综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态，它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则，将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来，通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程，有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来，以提高学生综合解决问题的能力。它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果，实现从内容到形式、从手段到结果的统一。（)

A.错误

B.正确

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第5题

根据感知觉通道的类型，学习风格可以划分为()。

A.思考型

B.听觉型

C.动觉型

D.视觉型

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第6题

根据个体的大脑优势半球的差异，可以把学习分为。()

A.左脑型

B.右脑型

C.小脑型

D.左右脑混合型

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第7题

教学设计的____原则表现在教学设计要充分发挥师生双方教学中的主动性和创造性，根据学生的认知规律和能力特点，采取灵活的教学方法，达到设计的教学目标

A.主体性原则

B.实现多目标原则

C.情感需求原则

D.开放性原则

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第8题

关于学习动机的表述，说法正确的是（)

A.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力

B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

C.学习动机对自主学习具有更强的维持作用

D.根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

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第9题

根据Ig的抗原特异性，将Ig分为哪三种类型?

根据Ig的抗原特异性，将Ig分为哪三种类型？

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第10题

威客模式的猪八戒网，投资少，成本低，收益快等特点，以及尚存的不足，对于它的未来发展，我们可以预见，它一直被模仿，可能被超越，且威客网站的恶性竞争加剧，手机将成为互联网威客交易的第二平台等。()

威客模式的猪八戒网，投资少，成本低，收益快等特点，以及尚存的不足，对于它的未来发展，我们可以预见，它一直被模仿，可能被超越，且威客网站的恶性竞争加剧，手机将成为互联网威客交易的第二平台等。（)

A.错误

B.正确

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第11题

根据控制的形式可以将控制分为反馈控制和前馈控制。()

根据控制的形式可以将控制分为反馈控制和前馈控制。（)

A、错误

B、正确

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